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蘭州理工中等專業(yè)學校和沈陽志遠職業(yè)中等學校哪個好

2023年12月01日 13:32 | 大學路

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一、蘭州理工中等專業(yè)學校和沈陽志遠職業(yè)中等學?;拘畔Ρ?/h2>
學校創(chuàng)建時間隸屬于
蘭州理工中等專業(yè)學校1964蘭州市教育局
沈陽志遠職業(yè)中等學校1999沈北新區(qū)教育局

二、蘭州理工中等專業(yè)學校和沈陽志遠職業(yè)中等學校開設專業(yè)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

類別專業(yè)
自動化類機電技術應用 工業(yè)機器人技術應用
機械設計*類數(shù)控技術應用
汽車*類汽車電子技術應用
道路運輸類汽車運用與維修 新能源汽車運用與維修
計算機類計算機應用 計算機應用 數(shù)字媒體技術應用 計算機平面設計 計算機網絡技術
電子信息類電子技術應用 電子技術應用
新能源發(fā)電工程類光伏工程技術與應用
機電設備類電梯安裝與維修保養(yǎng)

沈陽志遠職業(yè)中等學校

類別專業(yè)
畜牧業(yè)類寵物養(yǎng)護與經營
機械設計*類機械*技術
餐飲類中餐烹飪
藝術設計類藝術設計與* 美發(fā)與形象設計
廣播影視類動漫與游戲*
教育類幼兒保育
體育類運動訓練
公共服務類老年人服務與管理
航空裝備類無人機操控與維護
鐵道運輸類鐵道運輸服務
電子商務類直播電商服務

三、蘭州理工中等專業(yè)學校和沈陽志遠職業(yè)中等學校招生人數(shù)對比

蘭州理工中等專業(yè)學校

專業(yè)名稱招生范圍招生對象計劃招生學制收費標準備注
機電技術應用甘肅初中60三年
汽車運用與維修甘肅初中50三年
新能源汽車運用與維修甘肅初中50三年
工業(yè)機器人技術應用甘肅初中45三年
計算機應用甘肅初中45三年
數(shù)控技術應用甘肅初中40三年
汽車電子技術應用甘肅初中40三年
計算機平面設計甘肅初中40三年
電子技術應用甘肅初中40三年
電子技術應用甘肅初中40三年
計算機應用甘肅初中35三年
光伏工程技術與應用甘肅初中35三年
數(shù)字媒體技術應用甘肅初中30三年
計算機網絡技術甘肅初中30三年
電梯安裝與維修保養(yǎng)甘肅初中30三年

沈陽志遠職業(yè)中等學校

專業(yè)名稱招生范圍招生對象計劃招生學制收費標準備注
運動訓練遼寧90三年7570
寵物養(yǎng)護與經營遼寧60三年7570
中餐烹飪遼寧60三年7570
機械*技術遼寧50三年7570
藝術設計與*遼寧50三年7570
鐵道運輸服務遼寧50三年7570
直播電商服務遼寧50三年7570
美發(fā)與形象設計遼寧40三年7570
動漫與游戲*遼寧40三年7570
幼兒保育遼寧40三年7570
無人機操控與維護遼寧40三年7570
老年人服務與管理遼寧30三年7570

四、蘭州理工中等專業(yè)學校和沈陽志遠職業(yè)中等學校學校簡介

蘭州理工中等專業(yè)學校

蘭州理工中等專業(yè)學校系國家級重點中等職業(yè)學校,是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實訓基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路,總占地面積106.8畝,已形成“一校三區(qū)"的辦學格局。學校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級重點職業(yè)學校”。2001年被教育部確定為“國家級重點職業(yè)學校”。2008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學校,成立了蘭州理工職教集團。學校確立了“抓管理、練內功、上質量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學目標。近年來,通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學校管理、教育、教學、科研、辦學模式等內涵軟實力整體提升的特色。

沈陽志遠職業(yè)中等學校

沈陽志遠職業(yè)中等學校于1999年經沈陽市教育局批準的正規(guī)中等職業(yè)學校,學校設有機械*技術、美發(fā)與形象設計、學前教育、美術設計與*、動漫游戲、農村經濟綜合管理、運動訓練,7個專業(yè),納入全市統(tǒng)一招生計劃之中。學校發(fā)展到現(xiàn)在,擁有一支豐富的教育教學經驗的專、*教師隊伍。 學校建筑面積6千平方米,教學面積2千平米,住宿面積2千平米,學校堅持課程設置以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以高薪就業(yè)為目標的辦學理念。堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產學研相結合的道路。按照專業(yè)設置職業(yè)化、人才規(guī)格標準化、課程內容集成化、教學方式立體化、校企合作實質化、就業(yè)服務全程化的辦學思想,積極深化教育教學改革,并與沈陽模具協(xié)會、沈陽飛機工業(yè)集團有限公司、沈陽黎明航空發(fā)動機工業(yè)集團公司、沈陽數(shù)控機床股份有限公司等多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系。為適應專業(yè)發(fā)展的需要,學校加大對教師的引進力度,從企業(yè)、高校引入了大量的“雙師”型教師,還從高校吸收了優(yōu)秀碩士研究生,改善了師資隊伍結構,提高了辦學水平。

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