高職高專[切換]
2024年01月08日 17:32 | 大學路
最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問口腔醫(yī)學專業(yè)有哪些課程相關的問題，今天，大學路小編整理了以下內容，希望可以對大家有所幫助。
口腔醫(yī)學專業(yè)本科一般分為五年制（四年專業(yè)理論學習加一年的實習），碩士研究生3年，博士研究生3年。?？埔话闶侨曛啤１敬T連讀7年，本碩博連讀8年，碩博連讀5年?？谇会t(yī)學專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復和預防保健的基本能力。畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學診療工作或預防保健工作、醫(yī)學教育工作和醫(yī)學科研工作。
專業(yè)介紹
口腔醫(yī)學專業(yè)（外文名oral medicine）是中國普通高等學校專業(yè)?？谇会t(yī)學主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防等方面的基本知識和技能，進行口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健等。例如：口腔內齲齒的充填，智齒的拔除，假牙的種植，牙齒的矯正，口腔潰瘍、牙周炎等口腔疾病的診療等。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。
知識能力
口腔醫(yī)學專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復和預防保健的基本能力。畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學診療工作或預防保健工作、醫(yī)學教育工作和醫(yī)學科研工作。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力
1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能；
2.掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能；
3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力；
4.具有口腔修復工作的基本知識和一般操作技能；
5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學研究和實際工作的初步能力。
課程設置
物理學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學等
考試介紹
口腔醫(yī)師資格考試的性質是行業(yè)準入考試，是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試分實踐技能考試和醫(yī)學綜合筆試兩部分。
實踐技能考試采用多站測試的方式，考區(qū)設有實踐技能考試基地，根據(jù)考試內容設置若干考站，考生依次通過考站接受實踐技能的測試。
發(fā)展前景
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦，教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作；科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療，*人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
就業(yè)方向
口腔專業(yè)的主要分為口腔外科、口腔內科、口腔修復科、口腔正畸科?？谇活M面外科：口外很偏臨床，做手術，縫傷口、治療炎癥都是。里面手術種類很多，唇腭裂手術、正腭手術（明星們削下巴就是屬于此）?？谇粌瓤疲喊ㄑ荔w牙髓、牙周、口腔粘膜科，常規(guī)意義上的補牙、根管治療、洗牙之類的。口腔修復科：假牙的各種?？谇徽疲赫?。
考研方向
口腔醫(yī)學、口腔臨床醫(yī)學、口腔基礎醫(yī)學、法律(非法學)。
口腔醫(yī)學技術與口腔醫(yī)學專業(yè)的區(qū)別如下：
1、開設院校不一樣：口腔醫(yī)學技術是高職高專院校開設的專科專業(yè)，口腔醫(yī)學是本科院校開設的本科專業(yè)。
2、學制不一樣：口腔醫(yī)學技術是三年制專業(yè)，口腔醫(yī)學專業(yè)是五年制專業(yè)。
3、就業(yè)范圍不同：口腔醫(yī)學技術專業(yè)就業(yè)主要以口腔?？坪涂谇涣x齒加工企業(yè)為主?？谇会t(yī)學專業(yè)畢業(yè)可以在醫(yī)院相關科室從事臨床工作，也可以開立牙科診所從事相關醫(yī)療服務工作。
口腔醫(yī)學技術是國家教育部規(guī)定的相關高職高專院校招生專業(yè)名稱，旨在培育學生專業(yè)核心能力——口腔修復工藝技術的基本操作技能。專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理學、口腔內科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復材料、畢業(yè)實習等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
口腔醫(yī)學是中國普通高等學校?？茖I(yè)，屬臨床醫(yī)學類專業(yè)，修業(yè)年限三年。主要研究基礎醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，在縣、鄉(xiāng)基層醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心進行口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防保健等。
口腔醫(yī)學的發(fā)展和就業(yè)形勢：
口腔醫(yī)學是一個發(fā)展迅速、需求旺盛的學科，隨著人們生活水平的提高，口腔健康逐漸受到更多關注，口腔醫(yī)學的發(fā)展也越來越受到重視。目前，口腔醫(yī)學的就業(yè)形勢比較好，口腔醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，包括醫(yī)院、口腔診所、口腔?？漆t(yī)院、口腔醫(yī)療器械公司、口腔保健品公司等。
隨著口腔醫(yī)學技術的不斷發(fā)展和更新，口腔醫(yī)學的就業(yè)前景也越來越廣闊，對口腔醫(yī)學技術人才的需求也越來越多，口腔醫(yī)學技術專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭也比較激烈，但總體來說，就業(yè)形勢還是比較樂觀的。
?？朴锌谇会t(yī)學專業(yè)嗎介紹如下：
專科有口腔醫(yī)學，口腔醫(yī)學是普通全日制大專專業(yè)。
口腔醫(yī)學專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。
主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、細胞生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、外科學、內科學、耳鼻咽喉頭頸外科學等。
牙科學校有專科，有口腔醫(yī)學專業(yè)的大專院校匯總有95所，口腔牙科專業(yè)作為醫(yī)學類的國控專業(yè)，很多學校不具備辦學條件，甚至很多省市沒有口腔醫(yī)學大專院校?？谇会t(yī)學專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。
口腔在醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)程度還是比較高的，無論是在一線城市還是縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有口腔醫(yī)療機構，因此工作還是很容易的，但是好就業(yè)并不代表所從事的事情就理想。比如學歷只是本科的選擇就比較少，想要進公立醫(yī)院幾乎不可能，特別是一線城市的三甲醫(yī)院至少都要碩士和博士生。
牙醫(yī)專業(yè)的就業(yè)前景
1、口腔醫(yī)學還是比較好就業(yè)的。在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1:40000，而國際公認的合適的比例應為1:2000。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求，市場需求量大。據(jù)統(tǒng)計，口腔醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生整體就業(yè)率在85%-90%之間，就業(yè)率相對較高。
2、口腔醫(yī)生屬于一個技術密集型的普通職業(yè)，和其他的醫(yī)生不同，牙醫(yī)是一個失業(yè)率極低的行業(yè)，所以工作很穩(wěn)定。隨著我國現(xiàn)在牙病患者越來越多，而社會上口腔醫(yī)生卻嚴重的不足，因此選擇口腔是合乎未來就業(yè)潮流的一個不錯的選擇。
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