高職高專[切換]
2023年12月04日 06:50 | 大學(xué)路
最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問什么是雙高職院校？相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。
雙高職院校的意思是中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，好處是雙高計(jì)劃的推出直接會讓?？粕軌蛟诼殘鲋蝎@得更高的認(rèn)可度。
資料擴(kuò)展：
雙高計(jì)劃的高職院校有北京電子科技職業(yè)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。
北京電子科技職業(yè)學(xué)院（BEIJING POLYTECHNIC），是一所北京市屬公辦高等職業(yè)院校。2007年入選國家示范性高等職業(yè)院校，2010年被教育部批準(zhǔn)為國家級高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)單位。
2015年入選國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。2017年入選第二批北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。2018年入選北京市特色高水平職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃。2019年12月，被教育部、財(cái)政部列入國家“雙高計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位（A檔）。
截至2023年3月，學(xué)校校園占地807畝，建筑面積33.7萬平米，固定資產(chǎn)總值24.5億，教學(xué)儀器設(shè)備總值8.2億元；設(shè)有7個(gè)二級學(xué)院以及軍士教育學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位，30余個(gè)高職專業(yè)；
有全日制在校生7150人，高職學(xué)生6492人，貫通培養(yǎng)學(xué)生（基礎(chǔ)教育階段）658人，有教職工845人。
截至2023年3月，學(xué)校設(shè)有7個(gè)二級學(xué)院以及軍士教育學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位，30余個(gè)高職專業(yè)。
截至2023年3月，學(xué)校有教職工845人，其中專任教師521人。專任教師中，具有碩士學(xué)位教師356人，博士學(xué)位教師107人，具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師的88.8%。
職業(yè)學(xué)院的“雙高計(jì)劃”通常是指中國教育部發(fā)起的“高職高專雙高計(jì)劃”，旨在提高職業(yè)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。
“雙高"中的第一個(gè)高，即“高質(zhì)量”，指的是提高職業(yè)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育部鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教學(xué)資源配置等方面的工作，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
“雙高”中的第二個(gè)高，即“高水平”，指的是提高職業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)水平。職業(yè)學(xué)院應(yīng)根據(jù)社會需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，開設(shè)適應(yīng)市場需求的專業(yè)，培養(yǎng)具備實(shí)踐能力和職業(yè)技能的高素質(zhì)人才。同時(shí)，職業(yè)學(xué)院要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，促進(jìn)校企合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。
通過“雙高計(jì)劃”，教育部希望能夠推動職業(yè)教育的發(fā)展，提高職業(yè)學(xué)院的教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，以滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求。通過實(shí)施雙高計(jì)劃，教育部旨在推動職業(yè)學(xué)院的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和專業(yè)水平，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才，提升職業(yè)教育在國家教育體系中的地位和作用。雙高計(jì)劃還包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、師資隊(duì)伍建設(shè)：職業(yè)學(xué)院被要求加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，包括引進(jìn)高水平的教師和專業(yè)人才，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。這可以通過培養(yǎng)教師、提供教育培訓(xùn)和激勵(lì)措施等方式實(shí)現(xiàn)。
2、教育教學(xué)改革：雙高計(jì)劃鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行教育教學(xué)改革，推動創(chuàng)新教育理念和方法。學(xué)院可以引入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、教學(xué)資源配置：職業(yè)學(xué)院需要合理配置教學(xué)資源，包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、教學(xué)設(shè)施等，以提供更好的教育環(huán)境和實(shí)踐條件，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能。
4、專業(yè)設(shè)置與市場需求：職業(yè)學(xué)院要根據(jù)社會需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，開設(shè)符合市場需求的專業(yè)，培養(yǎng)能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的人才。
5、校企合作：雙高計(jì)劃鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)院與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，通過開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校企合作項(xiàng)目等形式，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)和就業(yè)競爭力提升。
報(bào)名職業(yè)學(xué)院雙高計(jì)劃的條件
1、高中學(xué)歷：通常需要具備完成高中教育的條件，也就是須具備高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷。
2、年齡要求：一般來說，報(bào)考職業(yè)學(xué)院雙高計(jì)劃的學(xué)生年齡應(yīng)在規(guī)定范圍內(nèi)。具體年齡要求可以根據(jù)學(xué)校的招生政策而有所不同。
3、具備相關(guān)技能或才藝：雙高計(jì)劃通常會考慮學(xué)生的特長和技能，例如音樂、舞蹈、體育、藝術(shù)、技術(shù)技能等。因此，有一定的專業(yè)技能或特長能夠提高被錄取的機(jī)會。
4、學(xué)業(yè)成績：學(xué)業(yè)成績在考核中也起著重要的作用。學(xué)生需要具備一定的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，并有良好的學(xué)習(xí)成績。
5、體能健康：職業(yè)學(xué)院的一些專業(yè)可能要求學(xué)生具備一定的體能水平，需要通過相應(yīng)的體能測試。
大專院校的"雙高"計(jì)劃是指高職（高等職業(yè)教育）院校的雙重高水平人才培養(yǎng)計(jì)劃。它的目標(biāo)是培養(yǎng)既具備扎實(shí)的職業(yè)技能，又具備高素質(zhì)、高能力的應(yīng)用型人才。
雙高計(jì)劃通常側(cè)重于以下兩個(gè)方面：
1、高質(zhì)量的職業(yè)技能培養(yǎng)
這意味著學(xué)生將接受系統(tǒng)、全面的職業(yè)技能培訓(xùn)，具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)能力。他們將通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)以及與企業(yè)合作等方式，獲得專業(yè)技能的熟練掌握，在實(shí)際工作中具備良好的適應(yīng)能力。
2、高素質(zhì)的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)
這意味著學(xué)生將在職業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，注重人文素質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他們將接受通識教育，并注重綜合素質(zhì)的提升，使其不僅具備職業(yè)技能，還能在跨領(lǐng)域和復(fù)雜環(huán)境中具備創(chuàng)新和解決問題的能力。
雙高計(jì)劃的實(shí)施對于適應(yīng)社會需求、推動職業(yè)教育的發(fā)展和提高就業(yè)競爭力具有重要意義。通過培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，雙高計(jì)劃旨在滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵需求，提升職業(yè)教育的質(zhì)量和水平。
雙高計(jì)劃在高職院校教育中具有多個(gè)優(yōu)勢，下面列舉了一些主要的優(yōu)勢：
1、發(fā)展對口產(chǎn)業(yè)需求
雙高計(jì)劃注重與企業(yè)合作，將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整教育內(nèi)容和課程設(shè)置，使學(xué)生能夠獲得與市場需求對口的職業(yè)技能和知識，提高就業(yè)競爭力。
2、職業(yè)技能熟練度高
雙高計(jì)劃強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，注重實(shí)踐操作和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在校期間獲得更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從而提高職業(yè)技能熟練度。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問題的能力
雙高計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中接觸到真實(shí)的問題和挑戰(zhàn)，通過解決問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
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