藝術(shù)學(xué)研究生排名院校 藝術(shù)留學(xué)研究生專業(yè)可以選擇哪些院校

一、荷蘭阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)
阿爾特茲藝術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專注于藝術(shù)和設(shè)計，擁有各種不同的學(xué)科群。美術(shù)學(xué)院是自主視覺藝術(shù)的王國。時裝與產(chǎn)品設(shè)計學(xué)院是相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的殿堂。媒體與平面設(shè)計專業(yè)是交流、媒體和設(shè)計的天地。室內(nèi)建筑和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)為學(xué)生提供與教師共同創(chuàng)作的機(jī)會。而藝術(shù)和設(shè)計教育專業(yè)為校內(nèi)教師創(chuàng)造了與其它教師培訓(xùn)課程及藝術(shù)教育專家中心合作的平臺。
藝術(shù)留學(xué)研究生專業(yè)包括：綜合美術(shù)，服裝設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，時尚、設(shè)計與策略，平面設(shè)計，交互設(shè)計，藝術(shù)傳達(dá)設(shè)計，動漫設(shè)計，排版設(shè)計，建筑設(shè)計，視覺文化教育，藝術(shù)設(shè)計教育，藝術(shù)教育等。
二、瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)
瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)位于歐洲中部，是一所國際化的大學(xué)。瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)是由四所州立應(yīng)用科技大學(xué)于2006年1月1日合并而成，目前有10000余名本科生，專業(yè)涵蓋商業(yè)、工程技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、教育學(xué)、社會科學(xué)、音樂、藝術(shù)設(shè)計及生命科學(xué)等學(xué)科。該校還設(shè)有55所致力于應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)、咨詢及高等專業(yè)教育的研究院，教職員工均通過合約等形式活躍于研究生教育及其專業(yè)領(lǐng)域。
藝術(shù)留學(xué)研究生專業(yè)包括：
1)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、環(huán)境景觀、人體工程學(xué)、設(shè)計流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。
2)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：本專業(yè)分為四個部分：空間形象、室內(nèi)裝修、室內(nèi)物理環(huán)境、室內(nèi)陳設(shè)等設(shè)計方面。主要是為了培養(yǎng)具備裝潢藝術(shù)的基本知識和基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，從事產(chǎn)品包裝、裝潢設(shè)計、書籍裝幀、商業(yè)廣告、企業(yè)形象策劃、展示設(shè)計的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
3)平面設(shè)計專業(yè)：泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
4)珠寶首飾設(shè)計專業(yè)：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計方法和首飾加工技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)基本素質(zhì)。
三、韓國首爾藝術(shù)大學(xué)
韓國首爾藝術(shù)大學(xué)是1962年成立的綜合型藝術(shù)類大學(xué)，也是韓國唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。首爾藝術(shù)大學(xué)創(chuàng)學(xué)理念為“創(chuàng)意、協(xié)同、實踐”。該大學(xué)通過進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作能力訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作的親身體驗教育，培育面向國際職業(yè)藝人和專業(yè)藝術(shù)人才，在韓國社會起到文化藝術(shù)中心和文化運動集散的作用。
藝術(shù)留學(xué)研究生專業(yè)包括：
1)戲?。旱谝荒陮W(xué)習(xí)理論和實際體驗戲劇的各個領(lǐng)域;第二年專注于自己的專業(yè)，并在教授的指導(dǎo)下進(jìn)行作品*;第三年由學(xué)生獨立完成作品*以此積累經(jīng)驗;第四年畢業(yè)后在舞臺演出、評論、電視劇演出、廣播或廣告策劃、企業(yè)宣傳等方面發(fā)展。
2)電影：以引領(lǐng)韓國大眾文化，不斷開發(fā)新的影像技法為主要教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合理論和實際，發(fā)現(xiàn)和挖掘韓國電影界優(yōu)秀人才。畢業(yè)后從事電影導(dǎo)演、攝影以及照明導(dǎo)演、電影策劃、*人、電影宣傳以及發(fā)行、電視臺制片及從事與電影有關(guān)的職業(yè)。
3)廣播影像：配備很強(qiáng)的師資力量及尖端的器材設(shè)備，以培養(yǎng)引領(lǐng)韓國大眾文化影像時代及尖端影像時代的主角為教育目標(biāo)。畢業(yè)后主要方向是廣播電視演出、攝影、標(biāo)記、廣告公司演出策劃、活動策劃等。
4)視覺設(shè)計：致力于發(fā)展視覺設(shè)計水平，提高該領(lǐng)域的競爭力，成為主導(dǎo)韓國設(shè)計的未來，通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷解決設(shè)計中的創(chuàng)意方法，增大職業(yè)的專業(yè)性和社會適應(yīng)能力，畢業(yè)后在報紙、雜志、廣播電視出版、新聞界、產(chǎn)品、汽車、裝飾、影像、廣告設(shè)計、企業(yè)宣傳部門發(fā)展。
5)攝影：通過強(qiáng)化專業(yè)性和現(xiàn)場感的*和授課，培養(yǎng)出有才華的攝影藝術(shù)家，以豐富技術(shù)、創(chuàng)意靈感、現(xiàn)場經(jīng)驗的專家為目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)性和現(xiàn)場感的實習(xí)及作品創(chuàng)作為主的教學(xué)作為課程主導(dǎo)。畢業(yè)后發(fā)展方向是專業(yè)攝影運營、雜志社記者、企業(yè)宣傳、新聞報道、廣告、影像攝影導(dǎo)演等。