醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè) 醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè) 醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文

醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文

導(dǎo)語(yǔ)：古典文學(xué)常見(jiàn)論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。以下是我整理的醫(yī)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文，希望能夠幫助到大家！

1完善自主創(chuàng)業(yè)的政策制訂體系

自主創(chuàng)業(yè)作為國(guó)家的重要任務(wù)之一，其政策的制定必須要具備前瞻性、整體性、綜合性，因而要完善現(xiàn)行大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策制訂體系。我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策要有前瞻性，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，要有近期政策、中期政策和長(zhǎng)遠(yuǎn)政策等體系。一般而言，近期政策是將創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)在校覆蓋，要制訂促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的教育政策；中期政策和長(zhǎng)期政策主要是要花氣力加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)青少年的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)*引導(dǎo)和制度創(chuàng)新，傳播創(chuàng)業(yè)信息、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)典型、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化。要通過(guò)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)科研、實(shí)踐等相關(guān)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少創(chuàng)業(yè)的制度障礙，降低預(yù)創(chuàng)業(yè)者的失敗恐懼感。在社會(huì)上營(yíng)造尊重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、崇尚創(chuàng)業(yè)精神、支持創(chuàng)新、寬容失敗的風(fēng)氣，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為社會(huì)習(xí)慣，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供文化支撐。

2促進(jìn)我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的建設(shè)與發(fā)展

高校的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)之后選擇自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了極為重要的影響，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)成功率也與高校的創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量息息相關(guān)。聯(lián)合國(guó)教科文組織在“21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言”中指出，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問(wèn)題。”目前，我國(guó)絕大部分高校沒(méi)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)，并未將創(chuàng)業(yè)教育真正納入其人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育體系，導(dǎo)致我國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相脫節(jié)。創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)復(fù)雜的綜合體系，需要將創(chuàng)業(yè)理念融入教學(xué)之中，需要跨學(xué)科的課程設(shè)置。如何建設(shè)和發(fā)展我國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育，筆者建議：

①要從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，重視中小學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育，有相關(guān)研究顯示，對(duì)職工家庭孩子而言，在早期（初中）接觸到投資等內(nèi)容的學(xué)生中，有35％的學(xué)生回答希望能夠創(chuàng)業(yè)，但是問(wèn)起那些到大學(xué)才接觸到投資等內(nèi)容的`學(xué)生，卻幾乎沒(méi)有人回答愿意創(chuàng)業(yè)，因而盡早開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育將有利于提升大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意愿；

②深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，我國(guó)高校應(yīng)該摒除將創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)生就業(yè)工作補(bǔ)充的狹隘思維，積極開(kāi)展對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育的深入理論研究，并以理論指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育取得跨越式發(fā)展。建議高校加大大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育課程的分量，一方面重視創(chuàng)業(yè)課教學(xué)，讓大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)步驟等理論知識(shí)；另一方面也要注重對(duì)大學(xué)生理論成果轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，將部分成果通過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。總之，創(chuàng)業(yè)教育能使大學(xué)生真正改變單一的社會(huì)就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的有關(guān)管理和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)知識(shí)，擴(kuò)展創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，因而要進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)高校教育體制改革，建設(shè)和發(fā)展高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。

3完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)政金融支持政策

隨著國(guó)家和地方*政策扶持的力度不斷加大，有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策表現(xiàn)出顯著的連貫性和穩(wěn)定性，這使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策基礎(chǔ)得到鞏固。但是具體到實(shí)際工作，尤其是具體到正在創(chuàng)業(yè)或者準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生身上，*的政策扶持還欠到位。比如，現(xiàn)有針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財(cái)稅減免優(yōu)惠政策落實(shí)不到位、資助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)資金少、銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款扶持力度不大等。而就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，其創(chuàng)業(yè)面臨的最主要障礙就是*問(wèn)題。以美國(guó)經(jīng)驗(yàn)為例，美國(guó)*通過(guò)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)基金，為符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供貸款擔(dān)保，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因信用不足而難以融資的問(wèn)題?；诖?，筆者認(rèn)為，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)政金融支持政策可從如下兩方面著手：①要加大財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金投入，就當(dāng)前我國(guó)還未設(shè)立面向全國(guó)畢業(yè)生的專(zhuān)項(xiàng)創(chuàng)業(yè)基金現(xiàn)狀，中央*應(yīng)盡快著手進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)扶持基金設(shè)立的制度設(shè)計(jì)，根據(jù)大創(chuàng)項(xiàng)目的不同類(lèi)型進(jìn)行相應(yīng)的資金資助；②要加強(qiáng)大創(chuàng)項(xiàng)目的稅收政策導(dǎo)向性，增強(qiáng)稅收引導(dǎo)力度，在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行普遍優(yōu)惠的同時(shí)，對(duì)不同行業(yè)、不同區(qū)域的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠力度要有差別，以最大程度發(fā)揮稅收政策的調(diào)節(jié)作用。

4培育良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)文化

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿不足，畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例不高，一定程度上與當(dāng)前我國(guó)缺乏良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)文化有關(guān)。社會(huì)創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)氛圍極大地影響了大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情，同時(shí)也影響了社會(huì)力量對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持態(tài)度。國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境比我國(guó)要好，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿比我國(guó)大學(xué)生要強(qiáng)，這與其社會(huì)形成濃厚的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)文化息息相關(guān)。審視我國(guó)當(dāng)前整個(gè)社會(huì)“重就業(yè)輕創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)文化，包括高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不重視，大學(xué)生家長(zhǎng)和民眾對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持歧視態(tài)度，相關(guān)企事業(yè)單位、投資人和金融機(jī)構(gòu)對(duì)扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷漠等，這與當(dāng)前我國(guó)未有形成社會(huì)創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)文化有關(guān)，因而要著手進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)。一方面，要制訂和實(shí)施促進(jìn)創(chuàng)業(yè)文化發(fā)展的措施，改變社會(huì)上絕大多數(shù)民眾保守的思想態(tài)度，在全社會(huì)培育創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力；另一方面，要加大宣傳力度，應(yīng)該充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段，廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)政策與創(chuàng)業(yè)的成功案例，以及創(chuàng)業(yè)教育的必要性，促進(jìn)社會(huì)整體就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，使創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的一種正常選擇，最終在社會(huì)上形成良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍。

5轉(zhuǎn)變大學(xué)生固有的就業(yè)觀念

隨著我國(guó)高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)方式由“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變。相應(yīng)地，伴隨近年來(lái)我國(guó)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻化和國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不景氣，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越突出。剖析大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，許多高校畢業(yè)生找不到合適的工作，而同時(shí)國(guó)內(nèi)許多企業(yè)又招聘不到合適的人才，這種“不正?！本蜆I(yè)現(xiàn)象的產(chǎn)生，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人力資本投資回報(bào)率不斷下降的過(guò)程。在我國(guó)傳統(tǒng)思想中，“學(xué)而優(yōu)則仕”“輕商賤利”等根深蒂固的觀念直接導(dǎo)致了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的負(fù)面認(rèn)識(shí)，大學(xué)生不認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的有效途徑或體面的就業(yè)方式，更有甚者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不能實(shí)現(xiàn)人力資本投入的直接回報(bào)。所以，在一個(gè)較高人力資本投資回報(bào)預(yù)期前提條件下，或“重就業(yè)輕創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念下，其結(jié)果必然導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)難和結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題。因而，高校畢業(yè)生必須正視現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，適當(dāng)降低自己的擇業(yè)期望，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀念。

6充分發(fā)揮社會(huì)力量對(duì)促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用

促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅僅是*部門(mén)的責(zé)任，社會(huì)其他部門(mén)也可以充分發(fā)揮其作用。德國(guó)等國(guó)家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅由*提供支持，還包括高校和民間組織共同打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持體系，在三者的共同作用下更好地促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。特別是社會(huì)投資，在發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)投資是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)的重要力量，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資本的主要來(lái)源之一。借鑒德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)也可以由*、高校和民間組織共同作用，打造一個(gè)由*、高校、銀行、中介機(jī)構(gòu)、民間組織等多組織部門(mén)協(xié)同作用的，高效的創(chuàng)業(yè)支持平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái)整合各方的資源，真正起到促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的作用，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿，擴(kuò)大大創(chuàng)項(xiàng)目的宣傳和影響力，并動(dòng)員社會(huì)更多的企業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人參與對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持，特別是鼓勵(lì)有雄厚資金實(shí)力、有豐富投資經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)投基金等，參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持體系。

7加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)

在高速發(fā)展的信息社會(huì)，特別在當(dāng)前利用互物網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行全民創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有重要的促進(jìn)作用。建議*部門(mén)重視對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)，大力打造集專(zhuān)業(yè)服務(wù)、管理決策、成果轉(zhuǎn)化等多項(xiàng)功能于一體的創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)，重點(diǎn)引導(dǎo)和培育效益高、示范作用強(qiáng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。一個(gè)完備的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，筆者建議其具體功能應(yīng)包括以下幾方面：

①要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者信息管理服務(wù)系統(tǒng)，就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的問(wèn)題提供及時(shí)有效的后續(xù)服務(wù)和跟蹤指導(dǎo)；

②要建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)信息、政策發(fā)布平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域聯(lián)網(wǎng)和資源同步共享，重視創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)的動(dòng)態(tài)維護(hù)，力求做到信息對(duì)稱(chēng)，降低創(chuàng)業(yè)成本，提高項(xiàng)目成功率；

③要完善項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、征集、論證、展示和推薦的工作機(jī)制，確立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的規(guī)范，面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者公布各項(xiàng)行政審批、核準(zhǔn)、備案事項(xiàng)和辦事指南，并為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目信息、政策咨詢(xún)、*、代辦手續(xù)等“一站式”服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)的效率。此外，要加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)。具體而言，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)我國(guó)創(chuàng)業(yè)基地、科技孵化器等創(chuàng)業(yè)集群建設(shè)，集聚社會(huì)資本，形成創(chuàng)業(yè)集群效應(yīng)，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)孵化器是提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功率的有效平臺(tái)，*應(yīng)鼓勵(lì)社會(huì)多方力量積極參與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化器的建設(shè)，充分整合各類(lèi)資源，依托各地區(qū)適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集中孵化的特色工業(yè)園區(qū)、大學(xué)科技園、加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)基地等場(chǎng)所，建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地，并積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與提供咨詢(xún)、物業(yè)等服務(wù)，吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐。

8設(shè)計(jì)合理的創(chuàng)業(yè)評(píng)估機(jī)制

為了保障大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的有效實(shí)施，應(yīng)該設(shè)計(jì)合理的評(píng)估機(jī)制。

①對(duì)*所制定的創(chuàng)業(yè)政策要進(jìn)行全面廣泛的考察，包括對(duì)創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)財(cái)政金融等各方面政策的評(píng)估；

②要對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行合理評(píng)估，比如在創(chuàng)業(yè)預(yù)備和創(chuàng)業(yè)實(shí)施階段，要確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的收益水平和受益程度，要測(cè)度政策實(shí)施的效用程度和政策實(shí)施的自身成本等；

③對(duì)項(xiàng)目的評(píng)估應(yīng)該貫穿于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，初期要對(duì)項(xiàng)目的策劃書(shū)、項(xiàng)目組核心成員、項(xiàng)目前景、成本以及受益進(jìn)行評(píng)估，中期要對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、項(xiàng)目管理、市場(chǎng)開(kāi)拓，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的能力進(jìn)行客觀評(píng)估，后期是要對(duì)項(xiàng)目的整體效益進(jìn)行測(cè)評(píng)。為了使項(xiàng)目評(píng)估更加科學(xué)，還應(yīng)該引進(jìn)社會(huì)第三方評(píng)價(jià)主體，比如咨詢(xún)公司、第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)等。

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醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的使用頻率逐漸增多，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)可以幫助創(chuàng)業(yè)者凝聚人心，有效管理。相信很多朋友對(duì)擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)感到非?？鄲腊?，以下是我為大家整理的醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，歡迎大家分享。

醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 篇1

項(xiàng)目名稱(chēng)：隨身醫(yī)療APP

團(tuán)隊(duì)成員：安xx

指導(dǎo)教師：楊xx

1、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)再次成為社會(huì)和業(yè)界關(guān)注的熱點(diǎn)，與以往不同的是，此次關(guān)注的重點(diǎn)是“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”，而“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”成為其中關(guān)注和投資的重點(diǎn)。

云醫(yī)療、移動(dòng)健康、大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，帶動(dòng)了各種基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的醫(yī)療健康A(chǔ)PP的應(yīng)用和發(fā)展，加之可穿戴醫(yī)療健康監(jiān)測(cè)設(shè)備的推廣使用、云醫(yī)院的建立，為未來(lái)醫(yī)療健康服務(wù)提供了更為便捷、高效的服務(wù)手段，也為醫(yī)療服務(wù)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型提供了技術(shù)保障。然而，此輪“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”概念熱與投資熱并未深入到醫(yī)療機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)—診療服務(wù)，而是徘徊在診療服務(wù)的外圍，典型如網(wǎng)上掛號(hào)、網(wǎng)上醫(yī)療服務(wù)咨詢(xún)、網(wǎng)上藥店等。

現(xiàn)行醫(yī)療服務(wù)模式存在的弊端是顯而易見(jiàn)的，由于診療技術(shù)、設(shè)施、設(shè)備的限制，醫(yī)患雙方的診療、就醫(yī)行為大多局限于醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部，造成了醫(yī)患雙方的不便，而“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的服務(wù)模式能夠有效地破解這一難題，極大地改善醫(yī)療服務(wù)的提供模式和患者接受醫(yī)療健康服務(wù)的模式。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和“醫(yī)療專(zhuān)業(yè)云”，可以有效拓展并延伸醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力，如患者網(wǎng)上就醫(yī)、居家監(jiān)護(hù)、就近抽血、集中檢驗(yàn)、遠(yuǎn)程提供診療建議、遠(yuǎn)程手術(shù)及手術(shù)指導(dǎo)、個(gè)性化健康管理等，從根本上變革現(xiàn)有的醫(yī)療服務(wù)模式。而隨著技術(shù)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像電子化，診療設(shè)備的微型化、可穿戴，以及交互式高清視頻都為“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式掃清了技術(shù)障礙。

“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”應(yīng)用為民眾帶來(lái)的就醫(yī)便捷以及為醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)能力拓展是推動(dòng)現(xiàn)行醫(yī)療服務(wù)模式升級(jí)、轉(zhuǎn)型的動(dòng)力，但是其中所含的阻礙也是極大的，借用一句俗語(yǔ)來(lái)形容“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式的未來(lái)發(fā)展，“前途是光明的，道路是曲折的?！泵癖姷男枨?、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及技術(shù)的發(fā)展為醫(yī)療服務(wù)行業(yè)帶來(lái)了變革的機(jī)遇，但如何實(shí)現(xiàn)依然有賴(lài)于*、業(yè)界和社會(huì)各方的努力、探索和創(chuàng)新。

所以面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們團(tuán)隊(duì)致力于開(kāi)發(fā)一款基于“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式的醫(yī)療服務(wù)型APP應(yīng)用，重點(diǎn)解決人們?cè)诳床∵^(guò)程以及日常生活中身體健康方面所遇到的問(wèn)題。

2、項(xiàng)目背景

健康是人類(lèi)永恒的追求，而隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院也如雨后春筍般快速成長(zhǎng)，從2018年國(guó)家確定發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”措施以來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”已連續(xù)三年出現(xiàn)在*工作報(bào)告之中。

面對(duì)國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)的支持與號(hào)召，以及社會(huì)公眾的需求，以滿(mǎn)足互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)遠(yuǎn)程診療需求、單病種人群全病程管理需求為導(dǎo)向，在輕松集團(tuán)聚焦公眾健康保障領(lǐng)域戰(zhàn)略下，積極構(gòu)建醫(yī)聯(lián)體業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)的新型互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，聚焦單病種領(lǐng)域，成功打造為擁有國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)單病種服務(wù)中心的特色互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院。在新政策的利好下，朵爾互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院必將會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。

3、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目說(shuō)明，此APP內(nèi)所含功能重點(diǎn)分為以下X大模塊，分別為以下為各功能具體詳細(xì)的說(shuō)明

3.1常見(jiàn)癥狀，藥品的分析

此功能定義為一項(xiàng)搜索功能，即用戶(hù)打開(kāi)APP后可以直接在搜索欄輸入自己的癥狀，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)患者所輸入的癥狀在此APP自帶的病理庫(kù)中搜索多條與之相近的癥狀，供患者根據(jù)自身具體癥狀來(lái)進(jìn)行選擇，同時(shí)，在癥狀的后面便是解決此病的多種詳細(xì)的用藥，用量，周期，價(jià)格，供用戶(hù)根據(jù)自身實(shí)際情況做出最合適的選擇。

此功能還具備日常生活中最常見(jiàn)的病情的一個(gè)列表，用戶(hù)直接在此列表中輸入首字母即可方便快捷的查詢(xún)此病所包含的癥狀和解決方案。　　同時(shí)，此項(xiàng)功能還包含了藥品大全，即匯集所有藥物于此功能內(nèi)，用戶(hù)可直接查詢(xún)某種藥物的主要針對(duì)癥狀，用法用量，不良反應(yīng)，用藥禁忌以及藥品價(jià)格。

3.2醫(yī)院信息查詢(xún)

此功能首先要開(kāi)啟定位，將用戶(hù)定位到所在的城市，定位之后，在下拉列表中可以查看用戶(hù)自己所在城市的所有的醫(yī)院，藥店的具體信息，可以根據(jù)距離遠(yuǎn)近，等級(jí)高低以及好評(píng)度來(lái)排序查看。

對(duì)于藥店，APP中提供了藥店各藥師的介紹，各個(gè)藥店所擅長(zhǎng)解決的癥狀，以及各藥店的聯(lián)系方式。

對(duì)于醫(yī)院，APP中詳細(xì)介紹了各大醫(yī)院的基本信息，包括每個(gè)醫(yī)院所含科室，每個(gè)科室所含醫(yī)生的介紹，還有各個(gè)醫(yī)院比較著名的科室或者醫(yī)生的詳細(xì)介紹。

在此功能下，對(duì)于已經(jīng)登錄的用戶(hù)，可以在下方對(duì)該醫(yī)院或者藥店進(jìn)行評(píng)價(jià)，供其他用戶(hù)參考與選擇。

3.3在線求醫(yī)

第三項(xiàng)功能，我們的APP提供的是一項(xiàng)在線咨詢(xún)的服務(wù)，用戶(hù)可以選擇自己想要咨詢(xún)的某個(gè)醫(yī)院的某個(gè)科室的某位醫(yī)生，如果用戶(hù)沒(méi)有明確的選擇，也可以直接輸入科室，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)推薦符合條件的醫(yī)生給用戶(hù)。

在此項(xiàng)功能中，用戶(hù)可使用多種方式于醫(yī)生進(jìn)行溝通，包括圖文溝通，語(yǔ)音通話，視頻通話等。

在我們的APP中注冊(cè)的醫(yī)生必須是具有行醫(yī)資格證的已經(jīng)注冊(cè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，他們均為各大醫(yī)院的在職醫(yī)師，因而我們所提供的這項(xiàng)在線咨詢(xún)的業(yè)務(wù)并非是一項(xiàng)免費(fèi)的咨詢(xún)業(yè)務(wù)，我們會(huì)根據(jù)各位醫(yī)師的等級(jí)，各位醫(yī)師的受歡迎程度以及用戶(hù)與醫(yī)師之間的溝通方式而制定不同的收費(fèi)細(xì)則，這樣在給用戶(hù)帶來(lái)方便的同時(shí)也會(huì)保障執(zhí)業(yè)醫(yī)師的利益。

在此功能下，我們?yōu)橛脩?hù)提供了反饋功能，即用戶(hù)在與各位醫(yī)師溝通的過(guò)程中，APP會(huì)將溝通的圖文、語(yǔ)音或者視頻全部保存下來(lái)，以避免產(chǎn)生醫(yī)患糾紛所帶來(lái)的不必要的麻煩。

同時(shí)，此項(xiàng)功能還提供了一個(gè)在線預(yù)約的功能，即用戶(hù)可以提前預(yù)約各大醫(yī)院的醫(yī)生，在約定好的時(shí)間直接進(jìn)行診斷，省去了掛號(hào)的麻煩。

3.4電子病歷

電子病歷是我們的APP所著手的一項(xiàng)特色的功能，針對(duì)使用我們APP的用戶(hù)，用戶(hù)的每一項(xiàng)就診記錄，包含具體癥狀和解決方法都會(huì)存在電子檔案中，方便用戶(hù)日后調(diào)用以及在日后的就診過(guò)程中給醫(yī)生提供一份可靠的參考。

電子檔案中還將記錄用戶(hù)每一次的體檢狀況，可根據(jù)多次體檢狀況進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)，形成走勢(shì)圖，再由執(zhí)業(yè)醫(yī)師進(jìn)行分析，總結(jié)其中的不正常的指標(biāo)，并即時(shí)給出解決方案，使用戶(hù)各項(xiàng)數(shù)值盡快恢復(fù)平穩(wěn)。

電子病歷中還將記錄用戶(hù)對(duì)于各種藥物是否有不良反應(yīng)，為醫(yī)生用藥提供參考，同時(shí)，還將記錄用戶(hù)的過(guò)敏反應(yīng)，防止誤用藥物而產(chǎn)生的醫(yī)療事故。

我們還計(jì)劃將電子病歷中的數(shù)據(jù)與居民身份證相連接，做到在各個(gè)醫(yī)院或者體檢中心使用身份證便可讀取自己的電子病歷，方便快捷，可隨時(shí)調(diào)用。

此外，我們計(jì)劃將APP與各大醫(yī)療設(shè)備企業(yè)相結(jié)合，使患者通過(guò)醫(yī)療設(shè)備所進(jìn)行的檢驗(yàn)實(shí)時(shí)傳輸?shù)?上，并存入電子病歷。

4、創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)

4.1團(tuán)隊(duì)介紹

團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：大醫(yī)有大愛(ài)

團(tuán)隊(duì)口號(hào)：我們的努力，只為大家健康！

安某某：現(xiàn)處19級(jí)軟件1班。為人負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)整體工作。

鄒某某：現(xiàn)處制藥工程1班，為人勤懇，工作認(rèn)真。交涉負(fù)責(zé)人，支付平臺(tái)的交涉工作。

熊某某：現(xiàn)處生物技術(shù)2班文藝文員一職，為人樂(lè)觀，思維敏捷。技術(shù)資源負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)研發(fā)技術(shù)人員工作。

杜某某：現(xiàn)處制藥工程2班，活潑開(kāi)朗，善于溝通、交流。*負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)外聯(lián)等工作。

4.2組織分工組員及分工：陳某某：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)整體工作。葉某某：交涉負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)與***、支付平臺(tái)的交涉工作。顧某某：技術(shù)資源負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)研發(fā)技術(shù)人員工作。蔡興國(guó)：*負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)外聯(lián)等工作。

4.3創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)主要投資人：職工持股情況：境內(nèi)非國(guó)有法人持股比例10%職工持股比例70%（每人按實(shí)際情況占比8%~12%）境內(nèi)自然人持股比例20%（以眾籌的形式向投資人發(fā)放）

醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 篇2

一、摘要

素衣?tīng)I(yíng)養(yǎng)保健健康管理是一家*與服務(wù)的企業(yè)，以倡導(dǎo)身心健康生活方式，提供全面健康管理為主。以全新健康管理理念，資身的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)精神，為會(huì)員和用戶(hù)提供最專(zhuān)業(yè)的健康服務(wù)。

健康管理面對(duì)的消費(fèi)人群：亞健康人群和疾病患者，白領(lǐng)及中，高檔收入人群及老干部為主要群體。以“*”純私密的個(gè)人建立健康管理檔案，標(biāo)準(zhǔn)的健康體檢，資身專(zhuān)家咨詢(xún)，資身專(zhuān)家上門(mén)診療，制定個(gè)性化的健康方案（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生），健康資訊，健康講座，社交聯(lián)誼等全方位的健康管理服務(wù)。提供膳食分析，營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)，營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng)以及居民飲食指導(dǎo)并針對(duì)不同需要配送各類(lèi)健康食品。致力與研發(fā)和推廣新型健康檢測(cè)方法，系列天然健康品及其他中華養(yǎng)生干預(yù)方法，為提升民眾健康水平和生活質(zhì)量作出貢獻(xiàn)，目前僅需投資20萬(wàn)，贏利空間百分之40%—70%之間波動(dòng)。

二、項(xiàng)目介紹

企業(yè)和項(xiàng)目地點(diǎn)：城市及周邊地區(qū)

產(chǎn)品及服務(wù)：經(jīng)營(yíng)城市面上所擁有的健康食品系列，主要以營(yíng)養(yǎng)保健和中醫(yī)藥保健為主。以倡導(dǎo)身心健康生活方式，提供全面健康管理為主，GB5310高壓鍋爐用無(wú)縫鋼管。以全新健康管理理念，資身的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)精神，為會(huì)員和用戶(hù)提供最專(zhuān)業(yè)的健康服務(wù)。針對(duì)亞健康人群和慢性病人群，以“藥食同源，系統(tǒng)養(yǎng)生”理論為指導(dǎo)，致力與研法和推廣新型健康檢測(cè)方法，系列天然健康品及其他中華養(yǎng)生干預(yù)方法，為提升全民健康水平和生活質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)企業(yè)的宗旨：振興中華傳統(tǒng)醫(yī)藥，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：本公司通過(guò)系統(tǒng)綜合管理，包括健康檢測(cè)和健康干預(yù)兩大方面，將人體保持在心理和生理俱佳狀態(tài)，從而真正達(dá)到世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的標(biāo)準(zhǔn)。在健康干預(yù)方面，本公司*拉“營(yíng)養(yǎng)食品及中醫(yī)藥保健食品，現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)，飲食，心理，運(yùn)動(dòng)，藝術(shù)，環(huán)境，季節(jié)”等多種手段，有機(jī)融合拉現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)學(xué)的健康指導(dǎo)理論，通過(guò)兩大體系優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和完美結(jié)合，推動(dòng)人類(lèi)身心健康年提升的一次新躍進(jìn)。

發(fā)展計(jì)劃：

1、建立健康俱樂(lè)部：為要員，商界精英提供以“*”純私密的個(gè)人建立健康管理檔案，標(biāo)準(zhǔn)的健康體檢，資身專(zhuān)家咨詢(xún)，資身專(zhuān)家上門(mén)診療，制定個(gè)性化的健康方案（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生），健康資訊，健康講座，社交聯(lián)誼等全方位的健康管理服務(wù)。提供膳食分析，營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)，營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng)以及居民飲食指導(dǎo)并針對(duì)不同需要配送各類(lèi)健康食品。

2、建立中華養(yǎng)生俱樂(lè)部：由姿身專(zhuān)家組成，以會(huì)員制度形式包括建立個(gè)人健康檔案，專(zhuān)家健康咨詢(xún)，制定個(gè)性化綜合健康提升方案，健康講座，產(chǎn)品特惠，健康姿訊和社交服務(wù)等多元化優(yōu)質(zhì)健康管理服務(wù)。

3、建立中華養(yǎng)生坊：打造全國(guó)連鎖招募工作，普及科學(xué)養(yǎng)生方法，推廣健康管理模式，鑄造社區(qū)服務(wù)品牌，為更多的社會(huì)家庭提供優(yōu)質(zhì)健康管理服務(wù)。

三、市場(chǎng)分析：

1、市場(chǎng)定位和市場(chǎng)規(guī)模：公司主要以亞健康和慢性病人為主。提供標(biāo)準(zhǔn)的健康體檢，資身專(zhuān)家咨詢(xún)，資身專(zhuān)家上門(mén)診療，制定個(gè)性化的健康方案（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生），健康資訊，健康講座，社交聯(lián)誼等全方位的健康管理服務(wù)。提供膳食分析，營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)，營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng)以及居民飲食指導(dǎo)并針對(duì)不同需要配送各類(lèi)健康食品。會(huì)員費(fèi)用在（600—10800元不等），享受的待遇不同。

2、目標(biāo)市場(chǎng)：我們主要針對(duì)亞健康人群和慢性病人群，中國(guó)亞健康人群占人口的95%以上；其次針對(duì)要員，老干部退休群體，經(jīng)濟(jì)收入高，有保健健康意識(shí)；再次針對(duì)學(xué)生（高考生）及孕婦進(jìn)行食療強(qiáng)化。

3、產(chǎn)品消費(fèi)群體，消費(fèi)市場(chǎng)，消費(fèi)習(xí)慣，主要因素分析。

產(chǎn)品消費(fèi)群體主要是慢性病人群，主要分布在中老年人群中，市場(chǎng)消費(fèi)額平均每年在4000—10000元之間。普遍已保健食品為主，主要是身體某一部分發(fā)生感染，或損傷，想治療或加強(qiáng)抵抗能力，從而達(dá)到健康的目的。

4、目前公司產(chǎn)品市場(chǎng)狀況，產(chǎn)品所處市場(chǎng)發(fā)展階段。

市場(chǎng)成熟，深入民心。產(chǎn)品排名：大連市場(chǎng)前三位。本產(chǎn)品在大連市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)非常好，購(gòu)*量從06年開(kāi)始月*最高達(dá)300萬(wàn)元。最底80萬(wàn)。市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)廣，信譽(yù)好，并出口多國(guó)家。

5、市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)和市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

投入的產(chǎn)品隨市場(chǎng)變化而變化，現(xiàn)在主要以海參和中醫(yī)藥為主打，此兩款產(chǎn)品在市場(chǎng)前景廣，*量大。如果投入利潤(rùn)空間很大，最低30%—50%小的成手*。如果以公司名義加盟，利潤(rùn)點(diǎn)會(huì)更大。整個(gè)市場(chǎng)操作的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系都非常融洽。渠道可放心。

5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析：

一般來(lái)說(shuō)對(duì)手都是單一化模式，都只有一到三種產(chǎn)品，*在廣也受局限。

購(gòu)*率也不是特別的`高，走的趨勢(shì)是超市自贏。以上企業(yè)至于管理更是不到位，走入下坡，比較散，員工流動(dòng)比較大。而中醫(yī)藥產(chǎn)品在連很少，管理模式正在摸索，還沒(méi)進(jìn)入正軌，我以加盟此公司，產(chǎn)品比較好，有待開(kāi)發(fā)。（以上公司都沒(méi)有飲食調(diào)理）

四、營(yíng)銷(xiāo)策略：

1、概述營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃（區(qū)域，方式，渠道，預(yù)估目標(biāo)，份額）

準(zhǔn)備在保健品聚集地開(kāi)展前期工作，這里匯集大連所有保健食品的百分之七十的經(jīng)營(yíng)點(diǎn)。前期以檢測(cè)和健康講座為主，會(huì)員客戶(hù)跟蹤建立健康檔案（四季養(yǎng)生）。以社區(qū)定點(diǎn)，檢測(cè)，宣傳，專(zhuān)家咨詢(xún)。預(yù)計(jì)產(chǎn)品*額應(yīng)該在（淡季每月6萬(wàn)=凈2萬(wàn)，旺季每月10萬(wàn)=凈三萬(wàn)）。

2、*政策的指定（以往/現(xiàn)在/計(jì)劃）

以往搜集客戶(hù)資源，陌拜或掃樓兩種方式；現(xiàn)在以團(tuán)體檢測(cè)，干預(yù)，養(yǎng)生一系列的健康服務(wù)為主流線；計(jì)劃：每月定點(diǎn)聯(lián)系老干部局和中高檔社區(qū)兩到三個(gè)進(jìn)行體檢，陶瓷球閥，干預(yù)，評(píng)估。并針對(duì)亞健康人群實(shí)行會(huì)員跟蹤制度（包括飲食養(yǎng)生，運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生，方藥養(yǎng)生，心理養(yǎng)生等）。

3、*渠道、方式、行銷(xiāo)環(huán)節(jié)和售后服務(wù)

產(chǎn)品來(lái)自市場(chǎng)上的多家保健食品公司提供，以區(qū)代理形式進(jìn)帳，多元化*渠道：健康講座，茶話會(huì)，健康檢測(cè)，餐飲，旅游等模式。售后由醫(yī)學(xué)中醫(yī)及內(nèi)科專(zhuān)家，營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家，心理專(zhuān)家組成，提供身心靈的健康服務(wù)理念；會(huì)員配比跟蹤“*”理念建立完整健康檔案，每位客戶(hù)15天一*跟蹤，塑料封條，三個(gè)月一次健康體檢，在服用產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)并根據(jù)個(gè)人飲食愛(ài)好及身體狀況配比出營(yíng)養(yǎng)飲食套系。回絕對(duì)不能意存貪念或據(jù)為己有，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將以紀(jì)律處分。

10攜物出店：?jiǎn)T工進(jìn)出店時(shí)，除預(yù)先經(jīng)有關(guān)部門(mén)主管發(fā)證明文件核準(zhǔn)外，不得攜帶任何店財(cái)物離店，若有犯罪著作盜竊行為處理。

11防火和火警：?jiǎn)T工必須嚴(yán)格遵守公司頒布的防火告示，注意防火安全。如遇上火警，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，傳呼同事協(xié)助及通知上級(jí)報(bào)警，關(guān)閉現(xiàn)場(chǎng)電源及煤氣閥門(mén)，并迅速協(xié)助客人撤離火警現(xiàn)場(chǎng)。

5、風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì)方法

如果出現(xiàn)*，會(huì)象朋友求援或找志同道合的人入股。（有幾個(gè)開(kāi)公司的朋友），；如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，立即停止*，返回產(chǎn)品公司，以糾正質(zhì)量把關(guān)，或重新選擇新的項(xiàng)目。

第六部分：成長(zhǎng)與發(fā)展。

成長(zhǎng)與發(fā)展：下一步要怎么樣，三年后如何等。

素衣?tīng)I(yíng)養(yǎng)保健健康管理，是集產(chǎn)品和健康養(yǎng)生為一體化的企業(yè)，將前景廣泛，現(xiàn)在人生活水平的提高，都非常注重個(gè)人身心健康和飲食健康，我們針對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)剛剛起步的優(yōu)勢(shì)，大力提倡食補(bǔ)工程。尤其推出高考前飲食調(diào)理和上門(mén)服務(wù)。這一快將打造有使一來(lái)的第一家全方位的綜合管理服務(wù)企業(yè)。

具備六大優(yōu)勢(shì)：

1、超強(qiáng)全方位的保健食品代理

2、立足企業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)，人性化管理模式

3、“藥食同源”養(yǎng)生理論

4、精選優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，服務(wù)萬(wàn)家

5、GMP藥品工藝*

6、全面健康管理，

要建立龐大的專(zhuān)家組，努力將我們的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品突破300款，提供更加多元化的全面選擇；在未來(lái)的三年后，我們要建立和，社會(huì)團(tuán)體的合作，并把我們的企業(yè)分支機(jī)構(gòu)和服務(wù)擴(kuò)展倆個(gè)以上城市；在未來(lái)的三年后，在強(qiáng)大的市場(chǎng)企業(yè)和教育培訓(xùn)支持下，我們會(huì)有一支凝聚的龐大而高效的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，和專(zhuān)業(yè)完善的“*”顧客服務(wù)體系，將我們優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品為數(shù)萬(wàn)家的家庭帶來(lái)健康和快樂(lè)，并開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代。

在不斷的創(chuàng)新和努力，我們還在傳播我們的理想和精神信念。

拓展

一、醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題

（一）獨(dú)立學(xué)院管理層的創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)不強(qiáng)

盡管教育部已經(jīng)明確要求全國(guó)所有高校要大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并下了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)性文件，但從湖南省的實(shí)際情況看來(lái)，獨(dú)立學(xué)院并不是各省就業(yè)工作“一把手工程”的督查對(duì)象，更談不上上級(jí)部門(mén)會(huì)對(duì)其創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行督查，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育并不被其管理層重視。大部分獨(dú)立學(xué)院管理層認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)教育只需作為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的一項(xiàng)內(nèi)容就可以了”，這種落后的思想導(dǎo)致醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育僅停留在必要性和形勢(shì)分析上面，內(nèi)容過(guò)窄，起不到應(yīng)有的效果。另外，許多獨(dú)立學(xué)院管理者只顧眼前利益，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)投入大、短期收效不明顯，不愿意將其納入正常的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)果忽視了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng),影響了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

（二）醫(yī)學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)認(rèn)知上出現(xiàn)偏差

總體而言，很多醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)要求。首先，很多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件好，社會(huì)關(guān)系也不錯(cuò)，能為其創(chuàng)業(yè)提供一定程度的資金支持和社會(huì)資本支持；其次，綜合能力較強(qiáng)。由于其家庭一般具備良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，很多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生從小便得到了良好的綜合能力訓(xùn)練，性格比較張揚(yáng)，愛(ài)好比較廣泛，思維比較活躍，對(duì)新鮮事物的好奇心也較強(qiáng)，同時(shí)也敢于擔(dān)當(dāng)，其在校學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)出來(lái)的人際溝通能力、組織管理能力等甚至比一般的一本學(xué)生還要高。但由于獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育比較落后，使得當(dāng)前大部分醫(yī)學(xué)生自身對(duì)創(chuàng)業(yè)缺乏正確的認(rèn)知。一方面認(rèn)識(shí)不到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升對(duì)于其今后事業(yè)發(fā)展的重要性，在其前概念中始終認(rèn)為創(chuàng)業(yè)只是無(wú)奈之舉，或者是畢業(yè)之后才該考慮的事情，而抓住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，獲得畢業(yè)證和學(xué)位證,將來(lái)做個(gè)福利好、待遇好的醫(yī)生是他們的最終目標(biāo)。另一方面，很多醫(yī)學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)僅是針對(duì)名牌高校中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生而言的,而他們作為獨(dú)立學(xué)院的醫(yī)學(xué)生，成績(jī)比別人差，在當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率非常之低的實(shí)際情況下，今后要想成功創(chuàng)業(yè)則比登天還難。

（三）創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育脫節(jié)

由于獨(dú)立學(xué)院建校的時(shí)間還不長(zhǎng)，實(shí)力還不雄厚，底蘊(yùn)還不深，人才培養(yǎng)模式還處在不斷探索之中，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育不能很好地融入到自身的人才培養(yǎng)體系中,與學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育脫節(jié)嚴(yán)重。事實(shí)表明，獨(dú)立學(xué)院開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑是《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》這門(mén)課程的課堂教學(xué)，而在這門(mén)課程的教學(xué)中，教師往往只注重就業(yè)指導(dǎo)，基本上忽視了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)這個(gè)內(nèi)容，同時(shí)，也基本上沒(méi)有通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)的素質(zhì)課程和舉辦相應(yīng)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家講座等途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生的創(chuàng)造性、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是難以通過(guò)基本的知識(shí)的講解而提高的，它必須經(jīng)過(guò)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)文化精神的熏陶和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教化才能生成。因此，當(dāng)前醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院這種和專(zhuān)業(yè)教育脫節(jié)的做法無(wú)疑導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育只能孤立地進(jìn)行，使學(xué)生失去自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的有利依靠。

（四）師資隊(duì)伍匱乏

師資隊(duì)伍是決定創(chuàng)業(yè)教育成敗的關(guān)鍵，他們不僅要教給學(xué)生必備的創(chuàng)業(yè)知識(shí),而且更重要的是要通過(guò)體驗(yàn)式、探究式的教學(xué)，并加以廣泛開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的*,調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的潛能，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。但實(shí)際上目前高校創(chuàng)業(yè)教育的教師基本上從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教師中產(chǎn)生，多數(shù)是由學(xué)院的輔導(dǎo)員老師或者副書(shū)記擔(dān)任，絕大多數(shù)缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，加之又難以得到相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)教育的理論水平不高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)缺乏，難以擔(dān)當(dāng)重任。

二、醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策分析

（一）增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)

心理學(xué)認(rèn)為，意識(shí)具有能動(dòng)性和調(diào)節(jié)作用，可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)的增強(qiáng)對(duì)于高校創(chuàng)業(yè)教育的順利開(kāi)展具有重要的作用。因此，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院要為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型醫(yī)學(xué)人才，更好地為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，就應(yīng)該順應(yīng)歷史潮流，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大力增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)。首先要打破醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院不需要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的陳舊觀念，自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)；第二，要清醒地認(rèn)識(shí)到醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院不再僅僅是培養(yǎng)未來(lái)職業(yè)醫(yī)生的場(chǎng)所，而是主動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的強(qiáng)大“助推器”；第三，要深入學(xué)習(xí)和貫徹十八大和十八屆四中全會(huì)精神，在其引領(lǐng)下進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)。

（二）明確創(chuàng)業(yè)教育定位

培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才是醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)明確的基本定位。為此，醫(yī)學(xué)獨(dú)立學(xué)院必須依據(jù)自身現(xiàn)有的條件，從實(shí)際出發(fā)，高度重視和積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，盡可能地滿(mǎn)足國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對(duì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的需要。但由于人力、物力、財(cái)力和信息等資源有限，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育要想“全面出擊”、“遍地開(kāi)花”是非常困難的，而找準(zhǔn)切入點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，打造創(chuàng)業(yè)教育特色，形成創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)勢(shì)對(duì)于醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院腳踏實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育工作具有重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。具體的講，與其他高校一樣，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)定位也需要考慮以下三個(gè)要素：自身開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的綜合條件；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的現(xiàn)實(shí)需求；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)目前至少面臨四大問(wèn)題：一是絕大多數(shù)老師缺乏相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，唯恐“教不好”而不敢嘗試創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)工作；二是創(chuàng)業(yè)教育是一門(mén)全新的課程，絕大多數(shù)老師覺(jué)得備課艱難而不愿上這門(mén)課程；三是目前創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)會(huì)過(guò)少，每年也就是寥寥數(shù)個(gè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班，但四五千以上的學(xué)費(fèi)褪去了高校選送老師參加培訓(xùn)的熱情；四是目前高校嚴(yán)重缺乏創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生難以得到創(chuàng)業(yè)的實(shí)崗鍛煉。為此，醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院應(yīng)采取如下策略來(lái)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)：首先，要制定“鼓勵(lì)”政策，提高上課教師的積極性，讓更多的教師自覺(jué)加入到創(chuàng)業(yè)教育這個(gè)隊(duì)伍來(lái)；其次，要加大投入，選送一批優(yōu)秀的教師去參加各種創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，提升教師的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力；再次，要大力打造創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育平臺(tái)，使學(xué)生能有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提出學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

（四）建構(gòu)科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程體系

醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院作為一種新興的辦學(xué)模式，對(duì)醫(yī)科獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生這個(gè)特殊群體的創(chuàng)業(yè)教育課程體系所進(jìn)行的研究尚處于最初的摸索階段，有關(guān)創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置的原則、理念、目標(biāo)、內(nèi)容、體系及運(yùn)行機(jī)制還未深入探討，難以滿(mǎn)足當(dāng)前緊迫的現(xiàn)實(shí)需求。就目前說(shuō)來(lái)，我國(guó)獨(dú)立學(xué)院基本上沒(méi)有或者很少開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，更談不上建立創(chuàng)業(yè)教育課程體系，這顯然無(wú)法達(dá)到國(guó)家教育部對(duì)高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的基本要求。而要改變這種滯后現(xiàn)象，首先，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課程的有機(jī)整合和整體優(yōu)化，將創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)教育貫穿在整個(gè)大學(xué)階段的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)之中。其次，還要逐步擺脫過(guò)往只注重就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的思想觀念。應(yīng)單獨(dú)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)該課程，系統(tǒng)介紹創(chuàng)業(yè)基本理論、知識(shí)、技能，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)成功或失敗案例教學(xué)等，從而為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力奠定堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。第三，還要適當(dāng)加強(qiáng)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的人文素質(zhì)課程建設(shè)，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，使大學(xué)生能從其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的視角來(lái)正確理清自身創(chuàng)業(yè)的大方向，減少其創(chuàng)業(yè)的盲目性，提升其創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性和成功率。第四，要打造一流的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)關(guān)乎人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是提高大學(xué)生實(shí)踐技能和技術(shù)水平以及解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。為此，高校應(yīng)有目的、有計(jì)劃地加大投入，建立和完善高校與*合作、與行業(yè)協(xié)會(huì)合作、與企業(yè)合作等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與*、高校和企事業(yè)單位開(kāi)展的科研創(chuàng)新項(xiàng)目，使學(xué)生不僅可以從第一課堂的教學(xué)活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，還能從第二課堂的教學(xué)活動(dòng)中提升自身的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，最大程度地激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

請(qǐng)問(wèn)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好?

該課程由河南省漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師申俊霞主講，讓醫(yī)學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)首選的四個(gè)類(lèi)型，即技術(shù)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、小微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和跨界型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。