今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹四茉磩恿W(xué)專科學(xué)校排名 2023全國飛行器動力工程專業(yè)比較好的大學(xué)有哪些? - ...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
我國能源動力類專業(yè)形成于20世紀(jì)50年代。以交通大學(xué)為例,1952年院系調(diào)整時,當(dāng)時設(shè)在機(jī)械系中的動力組就單獨成立了動力機(jī)械系。由于受當(dāng)時蘇聯(lián)教育體制的影響,在該學(xué)科的發(fā)展過程中,專業(yè)面曾一度越分越細(xì)。50年代初期只有鍋爐、汽輪機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等專業(yè),以后又先后辦起制冷專業(yè)與風(fēng)機(jī)專業(yè),制冷專業(yè)又細(xì)分出壓縮機(jī)、制冷及低溫專業(yè)。在50年代末又創(chuàng)辦了核能專業(yè),在六七十年代有些學(xué)校先后設(shè)立了工程熱物理專業(yè)。這樣,能源動力學(xué)科中的專業(yè)就先后包括有鍋爐、渦輪機(jī)、電廠熱能、風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)、制冷、低溫、內(nèi)燃機(jī)、工程熱物理,水力機(jī)械裂搏以及核能工程等11個專業(yè),形成了明顯的以產(chǎn)品帶教學(xué)的基本格局。
熱能與動力工程專業(yè)中包含的水利水電動力工程專業(yè)的前身為水電站動力裝置專業(yè)。該專業(yè)形成于20世紀(jì)50年代。新中國成立以后,隨著國家對水患的治理和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,國家設(shè)立了華東水利學(xué)院、武漢水利水電學(xué)院、華北水利水電學(xué)院等一些專門的水利院校,1958年起在這些院校和西安交通大學(xué)水利系(西安理工大學(xué)水電學(xué)院的前身)設(shè)立了水電站動力裝置專業(yè),以滿足國家對水電建設(shè)人才的迫切需求。1977年恢復(fù)高考招生后,該專業(yè)更名為水電站動力設(shè)備專業(yè)。1984年該專業(yè)更名為水利水電動力工程專業(yè),涵蓋了原水能動力工程、水電站動力裝置、水電站動力設(shè)備、水能動力及其自動化、機(jī)電排灌工程、水能動力與提水工程等專業(yè),昆明工業(yè)學(xué)院、成都科技大學(xué)等一些院校都設(shè)置了該專業(yè)。1998年,按照教育部頒布的新的專業(yè)目錄,水利水電動力工程專業(yè)并入熱能與動力工程專業(yè),新的熱能與動力工程專業(yè)包含了原來的熱力發(fā)動機(jī)、流體機(jī)械及流體工程、熱能工程與動力機(jī)械、熱能工程、制冷與低溫技術(shù)、能源工程、工程熱物理、水利水電動力、工程冷凍冷藏工程等9個專業(yè)。 因此,在1993年原國家教委進(jìn)行的專業(yè)目錄調(diào)整中,將能源動力學(xué)科的上述前10個專業(yè)壓縮為4個專業(yè),即熱能工程、熱力發(fā)動機(jī)、制冷與低溫工程、流體機(jī)械與流體工程,核工程與核技術(shù)保留。1998年,教育部頒布了新的專業(yè)目錄,將上述前4個專業(yè)進(jìn)一步合并為熱能與動力工程專業(yè),核工程與核技術(shù)專業(yè)單獨設(shè)立,而在引導(dǎo)性的專業(yè)目錄中,則建議將熱能工程肆核祥與核能工程合并。但當(dāng)時我國大多數(shù)學(xué)校還是采用了熱能工程與核能工程單獨設(shè)專業(yè)的方案。因此,在2000年教育部設(shè)立的新一輪教學(xué)指導(dǎo)委員會中,在能源動力學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會下分設(shè)了三個委員會:熱能動力工程,核工程與核技術(shù)以及熱工基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會。
就核科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)而言,既與能源動力學(xué)科有聯(lián)系(如核能工程類專業(yè)),又有其不同于能源動力學(xué)科的特征(如核技術(shù)應(yīng)用類專業(yè))。該學(xué)科和專業(yè)是為了適應(yīng)我國核武器事業(yè)和核科技工業(yè)的發(fā)展而與能源動力學(xué)科同期建立起來的,創(chuàng)建初期同樣參照了前蘇聯(lián)模式,劃分較細(xì),主要有核反應(yīng)堆工程、核動力裝置、同位素分離、核材料、核物理(包括實驗核物理、理論物理、輻射防護(hù)、加速器物理及核電子學(xué)) 、核化工(包括前處理、后處理和輕同位素分離)、核地質(zhì)、核礦冶等,這樣的專業(yè)學(xué)科體系延續(xù)了近40年。1998年教育部頒布的新專業(yè)目錄將核工程、核技術(shù)兩個本科專業(yè)合并為“核工程與核技術(shù)”專業(yè)。將核工程、核技術(shù)相關(guān)的研究性學(xué)科合并為“核科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科,下設(shè)4個氏仿二級學(xué)科,即核能科學(xué)與工程(含部分等離子體物理)、核燃料循環(huán)與材料、核技術(shù)及應(yīng)用、輻射防護(hù)與環(huán)境保護(hù);將與核物理相關(guān)的學(xué)科合并為“物理學(xué)”下的“等離子體物理”、“粒子物理與原子核物理”等學(xué)科;將與核地質(zhì)鈾礦冶相關(guān)的學(xué)科合并入“礦產(chǎn)普查與勘探”、“水文學(xué)及水資源”、“采礦工程”等學(xué)科。本研究以核工程與核技術(shù)專業(yè)為重點,同時兼顧與此相關(guān)的其他專業(yè)。 根據(jù)我們的初步調(diào)查,以美國為例,一般相應(yīng)于我國熱能動力工程專業(yè)的內(nèi)容,大部分設(shè)置在機(jī)械中,作為機(jī)械系的一個專業(yè)方向,稱為熱流科學(xué)(Thermal and Fluid Science)或能量系統(tǒng)(Energy system),而核工程與核技術(shù)則一般單獨設(shè)立或者在化工系中,例如美國麻省理工學(xué)院、佛羅里達(dá)大學(xué)等均如此(見附錄)。以下是該兩校機(jī)械系的專業(yè)方向設(shè)置。
麻省理工學(xué)院機(jī)械系:(1)熱流科學(xué)(Thermal and fluid science);(2)計算工程(Computational Engineering);(3)能量利用與傳輸(Energy Utilization and Transportation );(4)生物機(jī)械工程(Biomechanical Engineering );(5)*與材料加工(Manufacturing and Materials Processing);(6)力學(xué)與材料(Mechanics and Materials);(7)信息(Information);(8)設(shè)計(Design);(9)系統(tǒng),計算機(jī)與控制(Systems, Computers and Control)。
麻省理工學(xué)院工學(xué)院核工程系:(1)核能方向(Nuclear Energy Option);(2)醫(yī)學(xué)與工業(yè)輻射方向(Radiation for medicine and industry Option)。
佛羅里達(dá)大學(xué)機(jī)械系:(1)生物力學(xué)系統(tǒng)(Biomechanical systems);(2)能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)(Energy Conversion System);(3)機(jī)械系統(tǒng)(Mechanical System);(4)熱系統(tǒng)(Thermal system);(4)*(Manufacturing);(6)機(jī)械手(Robotics)。
佛羅里達(dá)大學(xué)工學(xué)院核工程系:(1)核與輻射工程方向;(2)核工程科學(xué)方向。
從上面美國2所有代表性學(xué)校(麻省理工為一流大學(xué),佛羅里達(dá)大學(xué)為高水平知名大學(xué))的機(jī)械系與核工程系的設(shè)置可以看出以下共同特點:(1)機(jī)械系學(xué)科的方向高度交叉,一些在我國是屬于信息與電氣類專業(yè)的內(nèi)容,美國機(jī)械系照樣研究;(2)專業(yè)面相當(dāng)?shù)貙?,即使能源動力方向也是比我們?nèi)缃竦膶I(yè)設(shè)置要寬得多;(3)核工程是單獨設(shè)系的。
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