英語(yǔ)教育方向?qū)I(yè)要求 英語(yǔ)專業(yè)都有什么要求

英語(yǔ)（教育方向）是 師范類專業(yè) 。

英語(yǔ)教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基衡判手礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能，較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠咐嫌在 中等學(xué)校 進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好 職業(yè)道德 和人文素養(yǎng)，初步掌握英語(yǔ)教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和實(shí)踐方法，沖清具備扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和跨文化交際能力，以及較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)組織能力和教育教學(xué)研究能力，從事中小學(xué)英語(yǔ)教育工作的教師。

以上內(nèi)容參考 百度百科-英語(yǔ)教育專業(yè)

英語(yǔ)教育專業(yè)就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以鋒春及其他類型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作；其次在各類各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中穩(wěn)居前10位，就業(yè)前景比較樂(lè)觀。

就業(yè)方向

高校、中小學(xué)做英語(yǔ)教師

如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個(gè)英語(yǔ)教師友扮，也可以留在高校當(dāng)老師。

去國(guó)際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)老師

近年來(lái)隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國(guó)際幼銀告耐兒園、中小學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師的需求也在逐步增長(zhǎng)。另外一些針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生開(kāi)設(shè)的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語(yǔ)教師。

從事翻譯職業(yè)

從最傳統(tǒng)的角度來(lái)看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。

這個(gè)問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地回答，要具體情況具體分析。語(yǔ)言類院校和非語(yǔ)言類院校的情況，本科生和研究生的情況，211和非211的情況，京內(nèi)生源和京外生源的情況，甚至男生和女生的情況，都不一樣，影響因素太多了。我沒(méi)有任何歧視的意思，因?yàn)榫臀艺夜ぷ饕荒甑慕?jīng)歷來(lái)看，這是現(xiàn)實(shí)。尤其是北京，僧多粥少，用人單位沒(méi)辦法，只好設(shè)下種種雷區(qū)，哪怕你避開(kāi)其中幾個(gè)，還會(huì)踩中另外幾個(gè)，大家都無(wú)奈。
英語(yǔ)專業(yè)你可以說(shuō)就業(yè)面很寬，你也可以說(shuō)根本就不算有專業(yè)，主要看你想干什么。
大方向兩個(gè)：1. 以英語(yǔ)為專業(yè)；2. 以英語(yǔ)為工具
以英語(yǔ)為專業(yè)的，主要就是翻譯（包括職業(yè)筆譯員和口譯員，包括各國(guó)家部委參公單位事業(yè)單位的外事工作人員，包括企業(yè)in-house翻譯等等）、編輯和記者（出版社、報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站的英文編輯）、教師（尤其是高中和大學(xué)教師）。這類工作，對(duì)語(yǔ)言的要求很高，此外有的要求有一定的翻譯能力（對(duì)，語(yǔ)言能力不等于翻譯能力，誰(shuí)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)的就會(huì)做翻譯我糊他一臉），有的要求有學(xué)術(shù)研究能力。
以英語(yǔ)為工具的，包括一系列有其他行業(yè)背景，只是以英語(yǔ)作為一種工作中交流用的語(yǔ)言的職業(yè)，比如外貿(mào)、金融、法律、旅游等等等等，最直觀的，亞投行行長(zhǎng)金立群、聯(lián)合國(guó)國(guó)際法院首位中國(guó)籍女法官薛捍勤都是我們的校友，人家也不見(jiàn)得干不好（據(jù)說(shuō)金老爺子自己私下里的圖章上，AIIB=An Interpreter Invented Bank，我也是醉了-_-）。
所以說(shuō)，英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)面可以很寬，但是如果只會(huì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫，沒(méi)有行業(yè)知識(shí)，沒(méi)有翻譯能力，只有一個(gè)專業(yè)八級(jí)證書（而且專八的通過(guò)率也不是百分之百），等該找工作的時(shí)候，在就業(yè)市場(chǎng)上物叢神，真的不能算是有一個(gè)能夠傍身的專業(yè)。
就現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，本科畢業(yè)的時(shí)候，直接工作的同學(xué)，大部分從事的是第二類工作。我本科是英語(yǔ)翻譯專業(yè)，大家都還是經(jīng)過(guò)一定口筆譯專業(yè)訓(xùn)練的（趕上的口譯老師也特別棒，不是把我們當(dāng)成學(xué)生，是當(dāng)成罩虧未來(lái)的職業(yè)譯員在培養(yǎng)），但是畢業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，除了考上外交部、對(duì)外友協(xié)等外事單位公務(wù)員的，很少有人從事第一類工作。主要原因，很簡(jiǎn)單，用人單位基本都將碩士作為最基本的門檻。確實(shí)，對(duì)于那些工作來(lái)說(shuō)，本科的基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練，真的不夠。
而到了研究生畢業(yè)的時(shí)候，大部分同學(xué)，都找到了第一類工作。但是要注意的是，在這里，我前面所說(shuō)的語(yǔ)言類院校和非語(yǔ)言類院校的情況，211和非211的情況，京內(nèi)生源和京外生源的情況，甚至男生和女生的情況差異，愈發(fā)明顯，院校歧視，本科出身歧視，性別歧視，地域歧視，在各種招聘中都有存在。我鄭升比較幸運(yùn)，考研的時(shí)候低空飛過(guò)考上了我現(xiàn)在的方向，算是有了一門傍身之技，本科和研究生都是211語(yǔ)言類院校，有CATTI二級(jí)筆譯和二級(jí)口譯，這些可以幫助我躲過(guò)一些歧視，但是我沒(méi)發(fā)過(guò)論文（學(xué)了這方向，發(fā)論文就成了浮云），我不是北京人，我不是男生，我XXXX，（而且我的行測(cè)和申論，呵呵噠），用人單位或許還有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)繼續(xù)歧視我的理由。所以可能，換到英語(yǔ)專業(yè)其他研究方向的研究生，換到其他高校的研究生，又會(huì)面臨其他的雷區(qū)，情況也就不很一致。說(shuō)白了，第一類工作也就那么多，一個(gè)普通的單位，還能要幾個(gè)翻譯？應(yīng)聘的時(shí)候大部分人都是分母，單位沒(méi)有精力一個(gè)一個(gè)挑過(guò)，只好設(shè)硬性條件。找不到第一類工作，去做第二類工作，應(yīng)聘者是英語(yǔ)專業(yè)的本科畢業(yè)還是研究生畢業(yè)，個(gè)人認(rèn)為差別不是很大，有的時(shí)候，研究生甚至?xí)粏挝豢醋鍪莻€(gè)劣勢(shì)。
所以說(shuō)，學(xué)了英語(yǔ)專業(yè)，就像上面有人說(shuō)，要是光學(xué)語(yǔ)言，光知道點(diǎn)語(yǔ)法詞匯，那就太失敗了。先想好自己想干什么。若要從事第一類工作，往專業(yè)頂尖的學(xué)校考研，培養(yǎng)自己的翻譯能力，多積累點(diǎn)翻譯經(jīng)驗(yàn)，多補(bǔ)充點(diǎn)背景知識(shí)，這些都是為了讓自己到了就業(yè)市場(chǎng)上，多躲過(guò)幾個(gè)雷區(qū)。性別地域出身咱控制不了，咱能努力把其他的雷區(qū)都躲過(guò)了，選擇就會(huì)多很多。況且性別和地域出身，絕對(duì)不是理智的用人單位最看重的。今年有好幾個(gè)招聘計(jì)劃是男生優(yōu)先的崗位，最后都是要了優(yōu)秀的女生。若要從事第二類工作，可以學(xué)個(gè)雙學(xué)位啊，或者跨專業(yè)讀研?？傊褪牵蜩F還需自身硬，自己強(qiáng)了，能推開(kāi)的門就多些。

高考報(bào)志愿的時(shí)候，想讀英語(yǔ)專業(yè)受限要看你所報(bào)的學(xué)校對(duì)英語(yǔ)單科磨團(tuán)成績(jī)的分?jǐn)?shù)要求。一般都要100以上，一些比較好早攜的學(xué)校還會(huì)110或120以上。此外在高三的時(shí)候應(yīng)該要考一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)，要拿到良以及以上。瞎睜橘

大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要拿到你所學(xué)外語(yǔ)的專業(yè)四級(jí)證，這個(gè)難度和公共六級(jí)差不多，稍微比公六難一點(diǎn)。在大學(xué)的時(shí)候，還要再學(xué)一門第二外語(yǔ)。一般就是法語(yǔ)，日語(yǔ)或德語(yǔ)。不是特別難，而且你要是學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，拿到英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證得話，就業(yè)前景也更廣。

高考填報(bào)志愿時(shí)，教育學(xué)類包括哪些專業(yè)昌信納是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，根據(jù)教育部最新發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》可知，教育學(xué)類包括教育學(xué)、體育學(xué)2個(gè)坦譽(yù)專業(yè)類，具體名單一覽表如下：

其中特設(shè)專業(yè)在專業(yè)代碼后加T表示，國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)在專業(yè)代碼后加K表示。

序 號(hào) 門類 專業(yè)類 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 學(xué)位授予門類
1 教育學(xué) 教育學(xué)類 040101 教育學(xué) 教育學(xué)
2 教育學(xué) 教育學(xué)類 040102 科學(xué)教育 教育學(xué)
3 教育學(xué) 教育學(xué)類 040103 人文教育 教育學(xué)
4 教育學(xué) 教育學(xué)類 040104 教育技術(shù)學(xué) 工學(xué)，理學(xué),教育學(xué)
5 教育學(xué) 教育學(xué)類 040105 藝術(shù)教育 藝術(shù)學(xué)，教育學(xué)
6 教育學(xué) 教育學(xué)類 040106 學(xué)前教育 教育學(xué)
7 教育學(xué) 教育學(xué)類 040107 小學(xué)教育 教育學(xué)
8 教育學(xué) 教育學(xué)類 040108 特殊教育 教育學(xué)
9 教育學(xué) 教育學(xué)類 040109T 華文教育 教育學(xué)
10 教育學(xué) 教育學(xué)類 040110TK 教育康復(fù)學(xué) 教育學(xué)
11 教育學(xué) 教育學(xué)類 040111T 衛(wèi)生教育 教育學(xué)
12 教育學(xué) 教育學(xué)類 040112T 認(rèn)知科學(xué)與技術(shù) 教育學(xué)
13 教育學(xué) 體育學(xué)類 040201 體育教育 教育學(xué)
14 教育學(xué) 體育學(xué)類 040202K 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 教育學(xué)
15 教育學(xué) 體育學(xué)類 040203 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 教育學(xué)
16 教育學(xué) 體育學(xué)類 040204K 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 教育學(xué)
17 教育學(xué) 體育學(xué)類 040205 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué) 教育學(xué)
18 教育學(xué) 體育學(xué)類 040206T 運(yùn)動(dòng)康復(fù) 理學(xué)，教育學(xué)
19 教育學(xué) 體育學(xué)類 040207T 休閑體育 教育學(xué)
20 教育學(xué) 體育學(xué)類 040208T 體能訓(xùn)練 教育學(xué)
21 教育學(xué) 體育學(xué)類 040209T 冰雪運(yùn)動(dòng) 教育學(xué)
22 教育學(xué) 體育學(xué)類 040210TK 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理 教育學(xué)
23 教育學(xué) 體育學(xué)類 040211TK 智能體育工程 教育學(xué)，工學(xué)
24 教育學(xué) 體育學(xué)類 040212TK 體育旅游 教育學(xué)
25 教育學(xué) 體育學(xué)類 040213T 運(yùn)動(dòng)能力開(kāi)發(fā) 教育學(xué)，理學(xué)

教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)的研究對(duì)象是人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題，以及教育的一般規(guī)律。是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。如教育與社會(huì)的政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、文化、人口之間的關(guān)系，教育活動(dòng)與人的發(fā)展之間的關(guān)系，教育內(nèi)部的學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育之間的關(guān)系，小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育之間的關(guān)系，中學(xué)教育中教育目標(biāo)與教學(xué)、課外教育之間的關(guān)系，教育、教學(xué)活動(dòng)中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與學(xué)耐沒(méi)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系等等都存在著規(guī)律性聯(lián)系。