成都醫(yī)學院重點專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校就業(yè)率怎么樣

　　就業(yè)一只是大家很關(guān)心的一個問題，很多同學讀大學的目的就是為了找一個好的工作，所以有很多專業(yè)對口的技師學院也大火了起來大家都知道學醫(yī)最近一直都是個熱門專業(yè)啊，所以最近關(guān)于成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校的關(guān)注度也提高了，不過大家最關(guān)注的還是它就業(yè)率的問題。所以小編今天就來帶大家好好盤點一下，感興趣的同學們可以看看哦。

　　成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校有50多年的歷史了，歷史悠久，是省內(nèi)唯一一所省屬全日制中等中醫(yī)專業(yè)學校。學校已逐步構(gòu)建起產(chǎn)教融合，中職高職教育、學歷教育與非學歷培訓溝通銜接，公辦民辦共同發(fā)展的辦學新格局，整合*、醫(yī)院、學校、企業(yè)多資源、共同培養(yǎng)中醫(yī)藥健康服務(wù)業(yè)特色人才。

　　學校保障學生就業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)方向省外實習基地：廣東省中醫(yī)院、佛山市中醫(yī)院、深圳市中醫(yī)院、重慶第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院、康橋醫(yī)院等;省內(nèi)實習基地：四川省中醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、川大華西附院及各地市州中醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院等。

　　隨著教育改革的深入和發(fā)展，學校將繼續(xù)發(fā)展中醫(yī)中等職業(yè)教育，突出職教特色，以就業(yè)為導向，加大高等職業(yè)教育發(fā)展力度，為人類健康培養(yǎng)新型的中醫(yī)藥人才而努力奮斗。

　　學校為了解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，不僅提供定向就業(yè)，推薦就業(yè)而且工學結(jié)合以及雙向選擇，為學生提供了充足的就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率能達到90%以上。因此來我校的學生不用擔心就業(yè)的問題。

　　好啦以上就是小編要介紹的全部內(nèi)容，包括了這所學校這幾年的就業(yè)率，供大家參考，希望能夠幫助到大家。

成都醫(yī)學院繼續(xù)教育學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)怎么樣？

食品質(zhì)量與安全專業(yè)培養(yǎng)學生具備化學、生物學、食品科學、食品質(zhì)量管理及安全控制、國內(nèi)外食品安全的標準與法規(guī)等方面知識和基本實踐技能，能從事食品安全分析檢測、動物檢驗檢疫、農(nóng)產(chǎn)品和食品質(zhì)量管理等技術(shù)工作，以及食品原料及相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量控制、質(zhì)量檢測、質(zhì)量管理、質(zhì)量認證等應(yīng)用技術(shù)和管理技術(shù)工作。為食品質(zhì)檢、衛(wèi)檢機構(gòu)、科研機構(gòu)、食品生產(chǎn)及貯藏物流企業(yè)、餐飲業(yè)提供具有綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強的復合型應(yīng)用人才。
學生主要學習生物學和食品工程學的基本理論和基本知識，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品質(zhì)量檢測和安全等方面的基本訓練，具有食品質(zhì)量檢測、食品安全檢測等方面的基本能力。
知識技能
1.掌握生物化學、食品化學、微生物學的基本理論與實驗技術(shù);
2.掌握食品分析、檢測的方法;
3.具有食品生產(chǎn)管理和技術(shù)經(jīng)濟分析的能力;
4.熟悉食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);
5.了解食品儲運、加工、保藏及資源綜合利用的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
專業(yè)特色
隨著現(xiàn)代食品分析檢測技術(shù)的拓展，不僅需要食品理化分
析和食品衛(wèi)生學檢驗人才，還需要食品安全，食品保健功能的檢測人才。按現(xiàn)有的專業(yè)目錄，“食品毒理”(即食品安全檢測的理論基礎(chǔ))專業(yè)人才的培養(yǎng)，是由醫(yī)學院校的公共衛(wèi)生學院承擔。至今國內(nèi)尚未設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)食品功能檢測的專門人才。特別是食品安全檢測人才，國內(nèi)缺口很大。因而各校設(shè)置“現(xiàn)代食品分析技術(shù)”的專業(yè)，培養(yǎng)一種能掌握和從事多方面檢測技術(shù)的復合型人才，應(yīng)是本市乃至國內(nèi)專業(yè)設(shè)置的一個亮點。特別是進入WTO后，技術(shù)壁壘將是保護各國利益的有效措施。
本項目中安排的實訓，強調(diào)實際環(huán)境和仿真環(huán)境相結(jié)合。有利于培養(yǎng)學生崗位勝任能力，也有利于職業(yè)道德、團隊精神和身心健康素質(zhì)培養(yǎng)。
采用“活模塊突出個性”培養(yǎng)方案，有利于發(fā)揮學生的潛力，注重“寬知識、高技術(shù)”的培養(yǎng)，這與高職高專培養(yǎng)具有明顯不同。
該研究方向依托本系的“生物活性物質(zhì)與功能食品北京市重點實驗室”和“保健品功能評價檢測中心”的多年研究和教學經(jīng)驗，與北京*相關(guān)部門合作建立一條適應(yīng)現(xiàn)代市場需要，學以致用辦學道路。
主干課程
普通生物學、食品原料學、食品微生物學、基礎(chǔ)生物化學、人體機能學、營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品化學、食品工藝學、食品安全與質(zhì)量控制技術(shù)、食品保藏學、食品工程原理、食品檢驗檢疫學、食品質(zhì)量檢驗技術(shù)、食品微生物檢驗技術(shù)、功能食品、食品毒理學、現(xiàn)代食品安全科學、食品免疫學、食品感官評價、有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、食品試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、食品標準與法規(guī)、食品企業(yè)管理、食品環(huán)境學、食品品質(zhì)控制學、食品添加劑學、食品質(zhì)量管理學、動物性食品衛(wèi)生學檢驗、食品理化檢驗等。
實踐教學
包括工藝實驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。
發(fā)展前景
畢業(yè)后可到全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。
學生畢業(yè)后可在食品科學、營養(yǎng)與食品安全、食品生物技術(shù)、食品工程等方向繼續(xù)深造。可到全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門、餐飲業(yè)及教學、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營養(yǎng)與安全的管理、公共營養(yǎng)等方面的工作。

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