距離高考還剩167天,隨著復習的深入影響考生成績提高的弊病也會逐漸暴露出來。如果任由這些負面情緒發(fā)展,可能會讓考生的成績一落千丈,因此考生必須高度重視,并及時予以糾正,才能輕裝再戰(zhàn),取得新的進步。
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癥狀1 喜歡鉆偏難怪題
表現:許多同學認為攻堅階段,就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平,才能拿下高考中的“壓軸題”。
解藥:《考試說明》明確指出,不考偏題、怪題。建議大家別做無用功。只有牢固掌握常規(guī)思維,常規(guī)方法,才能以不變應萬變,即使是尖子生,花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也不是一個好現象。
口訣:重視雙基、淡化偏怪,針對訓練,重點專練。
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癥狀2 題目做得越多越好
表現:許多同學漫無目的做題,做得麻木了,效果也就差了。有時,基本的東西還模棱兩可,沒有過關,經過大量做題后,鞏固了或默認了某種不正確的認識,反而有害無益。
解藥:注重基礎,考查能力。只有基礎知識了如指掌,深刻理解了,做題才是有效的。要多做些基礎題,但基礎題一定要強調落實,動筆寫出,特別要注意規(guī)范的表述。
口訣:回歸基礎、精選練習、持之以恒,量力而行。
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癥狀3 不注意知識系統(tǒng)化
表現:不把知識系統(tǒng)化,是復習效率低下的最根本原因之一。沒有系統(tǒng),就難有頭緒,各知識間就彼此孤立,各部分內容復習到什么火候,哪些地方過關了,哪些地方還是薄弱環(huán)節(jié),心中無數。
解藥:第一輪復習完后,應在各知識點梳理的基礎上,找出各知識點間和方法間的有機聯系,形成知識網絡。通過簡潔的歸納,不僅可梳理這一部分知識,更重要的是對今后做那些有難度的題目提供一種可行的解題思路。
口訣:梳理知識、形成線索,串聯線索、結成網絡。
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癥狀4 不注重抓學科體系重點
表現:有些同學希望各個學科、各個知識點面面俱到地學,最終的結果卻是樣樣都想抓,樣樣抓不牢。
解藥:當基礎知識和方法復習一輪以后,我們應該抓住重點來學。這里的重點,一方面要注意重點學科的學習,差的學科上升空間大,應予以重視,促進學科間平衡。另一方面,要理清學科內的重點內容,進行強化訓練,力爭觸類旁通,形成能力。再一方面,各個知識板塊中的重點內容,要能夠在知識梳理過程中,有所把握,高質高量地練幾道,不貪多,只求精,精益求精。還有,對重要的方法也要作為復習重點,爭取以少勝多,舉一反三。
口訣:合理取舍,深化重點、追蹤熱點、有的放矢。
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癥狀5 沒找到適合自己的方法
表現:有的考生在高考復習中,不可謂不努力,但成績就是上不去,就是因為沒找到適合自己的方法。
解藥:首先要明確看書和做題的三重境界。
看書的第一重境界是“記”,就是記住書上所講的概念、定理、公式,明白有關知識的意義。第二重境界是“聯”,就是將現在所學習的知識與已經學過的知識聯系起來,整理知識組成系統(tǒng)。第三重境界就是“用”,就是所學的知識用到解題中,只有會用的才算真正的掌握。
解題的第一重境界是“解”,就是想盡一切辦法解決當前問題。第二重境界是“思”,就是解題后的回顧和反思,總結解題經驗和方法。第三重境界是“歸”,就是獲得的知識經驗與書本知識聯系起來,回歸到書本上去。
如果提升到第三重境界練習,看書時多想應用,設想應用這些知識的情形,并輔之配套練習,做題時多想課本,建立習題與書本知識的聯系,這樣就獲得了學習的真經。
口訣:學會看書、提升境界,有效解題、改進方法。
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癥狀6 不善于總結歸納
表現:這種癥狀的產生,歸根結底還是題海戰(zhàn)術導致的后果。拼命做題,認為做多了,接觸的面廣了,題型見得多了,方法總會練到的。題海茫茫,能做完嗎?效率太低,效益太差。
解藥:復習中,我們應該總結歸納知識系統(tǒng);也要總結歸納存在問題,形成錯題檔案;又要歸納解題方法,如歸納某些問題的共同解題思路,并總結某種方法能夠解決相關的問題,和某個經典問題多種解題途徑;并要歸納不同知識內在聯系和相近知識的本質區(qū)別,把知識學透,把方法用活。
口訣:由表及里,總結得失、總結方法、舉一反三。
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癥狀7 患得患失,考前心態(tài)失衡
表現:高考臨近,有些考生精神過度緊張,甚至病倒。
解藥:考前要防止兩個極端的做法,一是徹底放松,破壞了長期形成的生物鐘,會適得其反。另一個就是挑燈夜戰(zhàn),加班加點,導致考前過度疲勞,臨考時打不起精神。建議考生,休息調整是必要的,但必須是微調,特別要把興奮狀態(tài)逐步調整到上午9:00——11:30,下午3:00——5:00??记耙⒁夂侠盹嬍常M考場后就要信心百倍,即使遇到困難也不要慌張。另外,進入考場適度緊張是正常的也是必要的,因為它有利于*的產生,千萬不能因此而引起不必要的慌張。
口訣:調整心態(tài)、保持平衡,放松心情、緩解疲勞,合理飲居,亦張亦弛。
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