高考分數(shù)線專業(yè)名詞解讀 大學專業(yè)解讀的內(nèi)容簡介

攝影專業(yè)藝考一般分為面試和筆試。在攝影藝考筆試中主要分三塊，第一是文藝理論及電影電視攝影基礎(chǔ)知識，第二部分是攝影圖片分析，第三部分是電影影片分析。第一部分是每個攝影專業(yè)藝考都會考，而第二、三部分是因?qū)W校而異會涉及到的考試，具體的考試內(nèi)容，大家可以去查看自己心儀的學校歷年招生簡章作為參考。
在這也給大家舉幾個攝影藝考的例子：
一、北京電影學院攝影系：
1．文藝理論及電影基礎(chǔ)知識這份筆答試卷是攝影專業(yè)初試的第一份考卷?？荚噧?nèi)容涉及到文學藝術(shù)的一般常識，戲劇、音樂、美術(shù)等藝術(shù)門類的基本知識，電影、電視的基礎(chǔ)常識。試題形式多樣，包括填空、判斷、選擇、名詞解釋、問答題等項，題量也比較大。這項考試的目的是了解考生對文學藝術(shù)、電影等知識的了解、掌握、認知的廣度與深度，并從中判斷你的電影、電視攝影的基本知識。字里行間會反映出你的聰敏與靈感。
2．繪畫這是攝影專業(yè)的第二份試卷?？荚噧?nèi)容是人像或石膏人像的素描或者是人物的全身速寫或風景速寫。考試時間為三個小時。考試的目的是為了了解學生的繪畫基礎(chǔ)與造型能力。如是素描考試，則要求學生能利用線條與明暗調(diào)子準確地塑造人物形象與光線感受。如是速寫考試，則主要考查學生觀察生活與記錄生活的能力，要求學生特別要對對象特征畫面構(gòu)圖引起重視。繪畫的成績將帶入復(fù)試。
3．影片分析能參加影片分析考試，說明你已通過初試，進入了復(fù)試階段。影片分析是攝影系復(fù)試考試的第一項內(nèi)容。這個考試有一定難度，主要是看完影片會一片茫然，不知道從何寫起?？荚嚂r，先放映一部影片（國內(nèi)的或國外的）。然后，讓考生從攝影專業(yè)的角度寫一篇（字數(shù)約在2000字左右）影片分析。實際上就是寫一篇電影攝影創(chuàng)作的分析文章。

二、云南藝術(shù)學院攝影系：
實行一次性專業(yè)考試，總分 300 分。
1.色彩（筆試）――依照題目所提示的視覺元素，在 4 開紙上進行四格分鏡頭繪畫創(chuàng)作，要求通過四個畫面呈現(xiàn)出構(gòu)思的關(guān)鍵性場景，通過四個場景畫面的組合連接成一個相對完整的故事。繪畫工具不限，強調(diào)場景空間中各個視覺元素相互之間的構(gòu)成關(guān)系，包括四個畫面之間的邏輯關(guān)系，注重畫面氣氛與色彩的表現(xiàn)力，考試時間 3 小時，以滿分 200 分計入總分。
2.面試――考試時間 5 分鐘內(nèi)，以滿分 100 分計入總分。
（1）測量身高、檢測辨色力；
（2）自我介紹；
（3）藝術(shù)作品展示（美術(shù)、圖片攝影作品）；
（4）回答問題（以美術(shù)、攝影基礎(chǔ)知識為主，根據(jù)抽簽內(nèi)容進行表述）。

最后祝各位藝考生考得理想的成績！

全國普通本科院校上千所，每個大學所開設(shè)的專業(yè)少則幾十個、多則上百個，哪所學校的專業(yè)好，哪個院校的專業(yè)弱，開設(shè)同一專業(yè)的院校怎樣比較和鑒別？本書將要告訴你的是：看專業(yè)、學科就是看其是否有碩士學位授予權(quán)、博士學位授予權(quán)及博士后科研流動站，是否是國家重點學科。一般來說，有國家重點學科的專業(yè)是最好的專業(yè)，有博士學位授予權(quán)的專業(yè)是好的專業(yè)，有碩士授予權(quán)的專業(yè)是比較好的專業(yè)。所以我們在報考時，要盡量選擇有碩士學位授予權(quán)以上的專業(yè)。另外，重點大學里面有一般，一般大學里面有重點，只有全面把握各大學所開設(shè)的專業(yè)情況，才能量體裁衣、對號入座。同時，每所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源并非均勻分布于每一個專業(yè)或?qū)W院，只有就讀重點大學的特色學科（品牌學院）和一般大學的優(yōu)勢專業(yè)，才能接受目前中國名副其實的優(yōu)質(zhì)本科教育。據(jù)報載，重慶市一位曾獲得全國物理競賽一等獎的考生，填報志愿時看到某著名以工科為主的 綜合大學中的熱能與動力工程專業(yè)，想象中此專業(yè)應(yīng)當是研究航天火箭推進器和燃料的，于是抱著從事航天事業(yè)的夢想，毫不猶豫地填報了這個志愿，入學后才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)就是過去的鍋爐專業(yè)，為此后悔不已。還有，為什么有的考生即使上了大學卻學的并不輕松，甚至郁郁寡歡、厭倦學習？為什么有的學生讀了幾年大學，好不容易挨到畢業(yè)，卻求職無門、四處碰壁，甚至不得不長期待業(yè)，給家庭和本人帶來新的焦慮和不安？――了解專業(yè)、把握內(nèi)涵，關(guān)注就業(yè)、興趣結(jié)合已刻不容緩，是每位考生和家長填報志愿時的必修課。本書前言及內(nèi)容示例如下：
前 言
填報高考志愿最核心、最關(guān)鍵的問題莫過于挑專業(yè)了，因為確定專業(yè)是考大學的最終落腳點，它不僅關(guān)系你的興趣和愛好，而且涉及一個人的前途、命運與生涯。因此，了解我國大學的專業(yè)情況，準確把握各大學每個專業(yè)的辦學實力和水平高低，從而為填報志愿提供科學參謀和指導，就成為廣大考生和家長的迫切需要和必修內(nèi)容。鑒于此，我們在綜觀目前各種同類圖書的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入調(diào)查和研究，從貼近考生、服務(wù)報考以及詳實、權(quán)威的角度出發(fā)，匯編了這本《大學專業(yè)解讀》――全國普通高校本科專業(yè)實力大全。
中國普通高校上千所，本科專業(yè)300多個。同一所大學的不同專業(yè)其辦學實力參差不齊、高低不一，同一個專業(yè)不同大學的辦學水平和社會聲譽差異很大。無疑只有選擇了重點大學的強勢專業(yè)或優(yōu)勢學科，才能接受中國最好的高等教育；同樣，只有選擇了理想學校中（包括一般本科）的特色專業(yè)，才能受到“貨真價實”的優(yōu)質(zhì)本科教育。
那么，不同大學、不同專業(yè)之間其辦學實力和水平怎樣衡量、怎樣挑選？區(qū)分他們高低、強弱的最明顯標志是什么？或者通俗一點講，怎樣了解普通高校的優(yōu)勢專業(yè)或?qū)W科呢？中國大學評價課題組的評價要素告訴我們，提供評價一所大學實力的主要指標就是專業(yè)與學科實力?？磳I(yè)、學科就是看其建立的時間長短，是否有碩士學位授予權(quán)、博士學位授予權(quán)、博士后科研流動站，是否是國家重點學科。一般來說，有國家重點學科的專業(yè)是最好的專業(yè)，有博士學位授予權(quán)的專業(yè)是好的專業(yè)，有碩士授予權(quán)的專業(yè)是比較好的專業(yè)。一所好大學并不是所有的專業(yè)都好，一所普通大學，也有比較好的專業(yè)。所以我們在報考時，要盡量選擇有碩士學位授予權(quán)以上的專業(yè)。
除以上標志性特征外，看一所學校是否在該學科具有優(yōu)勢，還要看該專業(yè)是否設(shè)有“基地班”。所謂“基地班”就是國家在該專業(yè)設(shè)立的全國“重點班”。這里的師資力量強，補助和獎學金高，有本科――碩士連讀或本科――碩士――博士連讀機會。當然，我們在分析和使用這些要素時，還要注意一些學科例如數(shù)學，在全國很多院校設(shè)有重點學科和碩士、博士學位授權(quán)點；而一些新興的學科如電子商務(wù)、物流管理等，沒在全國任何院校設(shè)重點學科，僅有有限的幾所院校有博士學位授予權(quán)。
根據(jù)這些原則和思想，我們把每個專業(yè)的建立時間，碩士、博士授權(quán)情況，博士后科研站設(shè)立情況，國家重點學科分布情況和同一專業(yè)在全國高校中的評價排名等，作為橫坐標依次排列；將每個大學所開設(shè)的專業(yè)或開設(shè)同一專業(yè)的高校作為縱坐標順序展開，通過列表的形式呈現(xiàn)出來，并以“√”符標示在這一坐標體系中，從而構(gòu)成了全國普通高校本科專業(yè)的實力水平線――“√”號越多橫線越長，沒有“√”號則橫線為零，使每個專業(yè)的辦學實力及同一專業(yè)不同高校之間的差距清晰可見，一目了然。
本書內(nèi)容共分三個部分，第一部分為全國普通高校本科專業(yè)概覽，簡要介紹我國大學本科專業(yè)的科類劃分情況和學科層級關(guān)系；第二部分是對重點高校包括全國重點大學和部分省市重點院校的本科專業(yè)進行剖析；第三部分則分專業(yè)進行不同高校（包括重點大學和一般本科院校）之間的實力對比和排序。三部分互為交織、相互映襯，組成了專業(yè)報考的最佳選擇方案，同時也為了解我國大學教育資源分布、專業(yè)構(gòu)成及其實力分配的師生和同仁提供了參考。
在編排體例上，本書使用了雙目錄索引，有關(guān)專業(yè)名詞和術(shù)語的涵義，可參見“報考背景資料”相關(guān)部分。
報錯志愿的原因很多人來到大學之后才發(fā)現(xiàn)，自己學的專業(yè)原來不好找工作，或者這個專業(yè)和想象中相去甚遠，根本不適合自己。據(jù)調(diào)查，高達50%以上的考生來到大學之后表示后悔當初報錯了志愿。
為什么在現(xiàn)如今信息網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達，書業(yè)出版競爭如此激烈的背景之下還是有這么多的人報錯志愿？原因有五。
第一，高等教育供不應(yīng)求。高等教育供不應(yīng)求，加上對*國內(nèi)消費的需要，我國從1997年開始實行高校擴招。本?？粕猩?guī)模從1997年的100萬人次迅速增加到現(xiàn)在的600萬，況且*對教育的投資相對較少，快速的增長必然伴隨著問題。特別是有一些學校領(lǐng)導為了政績，一味追求大而全，在沒有市場調(diào)查，并且自身不具備基本條件的情況下，就匆匆開設(shè)新的專業(yè)。所以現(xiàn)在有一些大學生畢業(yè)之后都是從事和自己專業(yè)不相關(guān)的工作。這些工作準入門檻低，比如*、文秘之類的，基本上不需要太多相關(guān)技能。有些同學把這一類畢業(yè)之時找不到工作的專業(yè)戲稱為火坑，火坑由誰來填？自然是那些不知情的考生和家長了。
第二，信息不透明。雖然現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達，但是要找到真實可靠的信息還是很難。一方面，學校會對負面信息進行美化或封鎖，網(wǎng)站和出版社等媒體都不能隨便說人壞話，否則有可能引起糾紛；另一方面，可以信任的知情人不好找。筆者做過調(diào)查，就算是本專業(yè)的在讀大一大二甚至大三的學生，不親身經(jīng)歷找工作，真正了解本專業(yè)具體的就業(yè)情況的也不多，更別說其它專業(yè)了。因此，要了解真實情況，最好還是去問這個專業(yè)的畢業(yè)生。
第三，時間緊迫。多數(shù)考生在高考之前要集中精力應(yīng)付考試，只能在考前或考后短短幾天的時間里去研究這個重要的問題，在這樣短的時間里卻要了解上百個學校和幾百個專業(yè)真是一個大難題！因此，提前兩、三個月就開始讓考生的家長去收集信息，是一個明智的辦法。
第四，虎頭蛇尾。大家知道選擇一個學校和專業(yè)，首先要考慮的就是其分數(shù)線，可是學校太多，專業(yè)太多，看得人真是眼花繚亂！本來時間就緊，一個分數(shù)線就把考生家長們折磨得筋疲力盡！好不容易挑出來幾個錄取分數(shù)合適的備選學校和專業(yè)，時間也所剩無幾了。這個時候，很多人就懶得再花同樣的精力去調(diào)查這些備選學校和專業(yè)，錯誤地認為分數(shù)就能夠反映出其含金量。這好比*衣服，只看價格，卻不看質(zhì)量，也不試一下到底是否合適自己。這樣人是最容易填火坑的。
第五，虛榮心作祟。有人先選好專業(yè)，再到開設(shè)此專業(yè)的學校中去挑選學校；更多的人是先選好了學校，然后在這個學校挑選專業(yè)。學校和專業(yè)，要優(yōu)先考慮哪一個？從就業(yè)的角度來看，先選專業(yè)是明智之舉，可是還是有很多人優(yōu)先考慮學校，因為親朋好友問起來，最感興趣的是去了哪個學校，而不是學的哪個專業(yè)，一類大學說出去肯定要比二類大學聽起來光彩。
值得慶幸的是，隨著近年來大學畢業(yè)生就業(yè)壓力的增加，越來越多的考生和家長意識到，填報高考志愿之前一定要找熟人打聽打聽，這確實是一種可靠而又快捷的辦法。有人甚至不遠千里到學校進行實地考察。然而，還是有很多人，特別是那些來自小城鎮(zhèn)或農(nóng)村的同學很難獲得這些信息。該書修訂版增加了相近相似專業(yè)辨析部分，對一些名稱相近容易混淆的專業(yè)進行了辨析，例如金融工程和金融學的區(qū)別：金融工程是金融學的分支，其研究方向較金融學更細、更專，因此本專業(yè)更偏微觀一些，主要學習金融行業(yè)內(nèi)的技術(shù)、操作和原理；而金融學則更偏向宏觀，管理的成分要更多一些。傳統(tǒng)金融學更多的是以基礎(chǔ)變量為研究對象和基本工具的，比如利率、匯率、貨幣供應(yīng)等；而金融工程則主要依賴金融衍生工具，比如期貨、期權(quán)、遠期、互換等等。從課程設(shè)置上，最直觀的便是對數(shù)學的要求不一樣，金融工程一般要多出線性代數(shù)和高等數(shù)學的內(nèi)容，其專業(yè)課程也更多地以數(shù)學工具作為基礎(chǔ)。從側(cè)重點上來看，金融工程更重視數(shù)理技術(shù)；而金融學則注重經(jīng)濟知識。打個比方說，如果在我們面前有幾顆釘子和一堆木頭，金融學就會利用釘子和木頭實現(xiàn)其最大價值；而金融工程則會將釘子和木頭結(jié)合在一起制成桌子或者椅子，從而實現(xiàn)其價值。在這里，我們是將釘子和木頭便看成了獨立的金融工具。