我國高職院校宿舍排名 青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境...

你好！對于醫(yī)學?？圃盒５呐琶捎诟魇〗逃潭炔煌?，所以應按區(qū)域劃分（該排名是部分優(yōu)秀醫(yī)學院校的名單 且不含民辦及高職院校 軍校不參與）

A級
北方
山東：山東中醫(yī)藥高等?？茖W校（中醫(yī)和中藥都比較牛 736 2個校區(qū)）
菏澤醫(yī)學?？茖W校（升本全國第一，魯西南聲名遠播，并且學校干凈，宿舍有空調(diào)，軟硬件設施完善 897畝 2個校區(qū)）
河南：南陽醫(yī)學高等?？茖W校（1312畝）
漯河醫(yī)學高等?？茖W校（1539畝 兩個校區(qū)）
河北：滄州醫(yī)學高等?？茖W校（師資較好 1024畝）
邢臺醫(yī)學高等?？茖W校（1376畝 兩個校區(qū)）
南方
湖北：湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校（歷史比較悠久 最早的中醫(yī)藥學校之一 735畝）
四川：四川中醫(yī)藥高等?？茖W校（中醫(yī)較牛，尤其是針推比較特色 755畝）
重慶：重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校（三峽庫區(qū)唯一一所醫(yī)學院，規(guī)模較大，較負責任，中醫(yī)藥為特色 800畝）
安徽：安徽中醫(yī)藥高等?？茖W校（826畝）
湖南：懷化醫(yī)學高等?？茖W校（湖南西醫(yī)最全面的醫(yī)學院校 1635.03畝）

B級
北方
吉林：長春醫(yī)學高等專科學校（519畝）
黑龍江：大慶醫(yī)學高等專科學校（黑龍江唯一一所?？祁愥t(yī)學院校 369畝）
天津：天津醫(yī)學高等?？茖W校（500畝）
山東：山東醫(yī)學高等?？茖W校（1061畝 2個校區(qū)）
甘肅：平?jīng)鲠t(yī)學高等專科學校（學校較嚴 比較負責 但地理位置欠佳，設施不完善，專業(yè)少 599畝）
南方
湖南：湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校（最早的中醫(yī)藥學校之一，校風較嚴，但硬件不完善 900畝 2校區(qū)）
邵陽醫(yī)學高等?？茖W校（580畝 2校區(qū)）
重慶：重慶醫(yī)藥高等?？茖W校（藥劑為特色 713畝）
安徽：安徽醫(yī)學高等?？茖W校（1200畝 3個校區(qū)）
江西：江西中醫(yī)藥高等?？茖W校（650畝 2個校區(qū)）

C級
上海：上海醫(yī)藥高等?？茖W校（雖然是上海醫(yī)科大學的衛(wèi)生技術(shù)學院，但規(guī)模小 專業(yè)少 注重醫(yī)技的培養(yǎng) 缺乏全面性）
福建：泉州醫(yī)學高等?？茖W校（444.2畝）

總 體 排 名
1.湖北中醫(yī)藥高等專科學校
2.山東中醫(yī)藥高等專科學校
3.菏澤醫(yī)學高等專科學校
4.懷化醫(yī)學高等?？茖W校
5.南陽醫(yī)學高等?？茖W校
6.漯河醫(yī)學高等?？茖W校
7.邢臺醫(yī)學高等?？茖W校
8.滄州醫(yī)學高等?？茖W校
9.重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校
10.安徽中醫(yī)藥高等?？茖W校
11.四川中醫(yī)藥高等專科學校
12.湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校

以此僅供參考！

青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)
一、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院簡介

青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院坐落于素有“紅瓦綠樹、碧海藍天”之稱的中國最美海濱城市、中國最宜居城市――青島，是經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦全日制普通高校。學院辦學歷史可追溯到1945年成立的私立青島商科職業(yè)學校，經(jīng)過幾代人的不懈努力和矢志追求，2002年在山東省青島商業(yè)學校和山東省飲食服務技工學校基礎上創(chuàng)辦青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院。

學院是我國第一所獨立設置的酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，是山東省首批特色名校、山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、青島市首批品牌高職院校、教育部第一批教育信息化試點單位，也是“全國職業(yè)教育先進單位”“山東省職業(yè)教育先進單位”“省級文明單位”“青島市文明校園”。

學院是一所特色鮮明的現(xiàn)代服務業(yè)高職院校，設置有旅游與酒店管理學院、工商管理學院、烹飪學院、酒店工程學院、信息工程技術(shù)學院、藝術(shù)學院、基礎教學部、思想政治課教學部8個二級院部，開設有酒店管理、旅游管理、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)等37個專業(yè)，全日制在校生14000人。其中，全國職業(yè)院校示范專業(yè)點2個，中央財政支持建設專業(yè)2個；專本貫通分段培養(yǎng)專業(yè)3個，省級示范專業(yè)2個，省級特色專業(yè)7個，省級重點建設專業(yè)10個，省級品牌專業(yè)群2個；國家級現(xiàn)代學徒制試點項目1個，省市級現(xiàn)代學徒制試點項目7個，牽頭開發(fā)省級教學指導方案7個；青島市高職重點建設專業(yè)6個；山東半島專業(yè)辦學聯(lián)盟1個，青島市中高職專業(yè)辦學聯(lián)盟2個。旅游專業(yè)大類辦學實力連續(xù)六年排名省內(nèi)高職第一。
二、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院宿舍條件環(huán)境介紹
學生宿舍

宿舍有4人間6人間。

食堂

建筑風格獨特，飯菜可口，品種繁多，價格實惠，是國內(nèi)一流的扶梯式餐廳。
三、學姐學長對青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院的評價
1、四人間很少，一般都是住六人間的多，宿舍沒有獨立衛(wèi)生間，也沒有洗漱臺

2、我就是這個學校的。總的來說，還可以。不過也要看你學的是什么專業(yè)了。住宿條件有四人間1200一年，六人間800一年。還是四人間的條件好，但是四人間不熱鬧。

3、四人間的室內(nèi)有衛(wèi)生間 一年一千二百 六人間公共衛(wèi)生間 一年八百 八人間公共衛(wèi)生間 一年五百 可以不*學校的被褥 。

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院是由江蘇省人民*舉辦、經(jīng)教育部備案的全日制普通高等專科院校，是江蘇省示范性高等職業(yè)院校、國家骨干高職院建設單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設單位、江蘇省卓越高職院校建設單位、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位。2019年12月，被教育部、財政部列入第二類高水平學校建設單位（B檔）。

根據(jù)金平果2021-2022中國高職高專院校競爭力排行榜來看，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院排名19，農(nóng)林類高職院校排名第2.

高職院校辦學規(guī)模和專業(yè)設置策略分析論文

[摘要] 高職院校辦學規(guī)模、專業(yè)設置受到辦學條件的局限，應適當控制辦學規(guī)模，改造、優(yōu)化原專業(yè)，建設新的專業(yè)方向，整體規(guī)劃學生就業(yè)目標。

[關(guān)鍵詞] 高職院校辦學規(guī)模專業(yè)設置就業(yè)

當前，隨著高校辦學規(guī)模的擴大，萬人以上的高職院校越來越多，開設的專業(yè)也在不斷增加。許多高職院校從課程設置開始改革，不斷改善辦學條件，期望學生就業(yè)的質(zhì)量能進一步提高。這里存在一個認識誤區(qū)，應當適當控制辦學規(guī)模，從優(yōu)化專業(yè)設置入手，提高高職院校的辦學效益和水平。

一、辦學規(guī)模和專業(yè)設置之間的關(guān)系

(一)辦學條件制約了辦學規(guī)模

根據(jù)2004年教育部印發(fā)的《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》(教發(fā)[2004]2號)，高職院校生均占地面積應達到54m2，生均教學行政用房14m2，生均宿舍面積6.5m2。從該文件的要求來看，很多高職院校生均占地面積很難達到要求，學校辦學規(guī)模的發(fā)展受到很大的影響。加上高職院校多年來一直擴招，而建設新校區(qū)的可能性不大，難以滿足學生不斷增加的要求。相對來說，由于生均教學行政用房和生均宿舍面積只需要足夠的資金就可以達到要求。但由于校園面積無法擴展，一旦擴招，生均占地面積要符合基本辦學條件的要求困難較大。因此，高職院校要擴大招生規(guī)模要以符合基本辦學條件指標為標準，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量，辦出特色和個性。即使辦學條件符合規(guī)定的標準，擴大辦學規(guī)模也要三思而后行。

(二)辦學規(guī)模影響了專業(yè)設置

在校學生數(shù)與開設的專業(yè)數(shù)有一定的相關(guān)性。通過查閱廣東省高職院校專業(yè)開設的情況和在校學生數(shù)可以發(fā)現(xiàn)，開設的專業(yè)數(shù)在27個以下的學校，一般學生數(shù)在7000人左右，超過27個專業(yè)的學校，在校學生數(shù)一般在1萬人左右。這當然不是絕對規(guī)律，但在一定程度上說明，高職院校的規(guī)模與開設的專業(yè)數(shù)還是存在一定的聯(lián)系。開設的專業(yè)數(shù)有一定的限制，如原來的辦學基礎(師資結(jié)構(gòu)、占地面積等)會影響專業(yè)的開設，不可能無限制地開設；同理，在校學生數(shù)也不可能無限制地擴招。也就是說，開設的專業(yè)數(shù)應適當進行控制，在校生人數(shù)也應保持一定的比例，超過最佳規(guī)模可能會影響到規(guī)模效應和培養(yǎng)質(zhì)量。

二、高職院校辦學規(guī)模和專業(yè)設置的策略

(一)適當控制辦學規(guī)模，提高資源的利用率

1 辦學規(guī)模應適應當前高考人數(shù)下降的趨勢。統(tǒng)計顯示，從2002年到2007年以來，參加全國高考的學生數(shù)一直在不斷增加。而2009年參加高考人數(shù)比2008年減少了30萬，2010年比2009年減少了63萬。專家猜測，由于我國人口出生率的降低，參加高考的人數(shù)還將繼續(xù)下降。而高校錄取的人數(shù)一直在增加，尤其高職院校大都一直在擴招。應當考慮高考人數(shù)下降對高職院校的沖擊，適當控制高職院校的辦學規(guī)模。

2 辦學規(guī)模影響生源質(zhì)量。近年來，高考錄取率已經(jīng)從2008年的57％、2009年的62％上升到2010年的69％。可以預測，2011年錄取率還將進一步提高，錄取率的提高必將帶來生源質(zhì)量的下滑。

3 高職院校應保持適度規(guī)模，不要盲目擴招。當前，我國人口出生率正在逐年下降，基礎教育學生人數(shù)正在銳減。高職院校的擴招必將帶來生源、就業(yè)的壓力，如果盲目擴大招生，生源危機到來之時，必然會帶來教師的“過?！?、校園的閑置、資源的浪費等。目前，高職院校應采取保持一定規(guī)模、不擴招的對策，以減緩生源劇減時帶來的沖擊。

4 招生計劃應充分考慮資源的使用效率。每個專業(yè)招生數(shù)量應考慮學院現(xiàn)有的資源，如多媒體課室的數(shù)量以及每個多媒體課室的容量。一般來說，多媒體課室大部分可容納學生100人左右，太多或太少都會造成多媒體課室利用效益下降，造成多媒體課室緊張或閑置的狀況。

(二)專業(yè)設置要量力而行，充分考慮“出口”

1 改造、優(yōu)化原有專業(yè)，開設新專業(yè)方向，盡量控制新專業(yè)的數(shù)量。如果專業(yè)特色明顯，可以考慮在方向上拓展，如廣州民航職業(yè)技術(shù)學院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學院、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學院等，他們的專業(yè)數(shù)都比較少，但每個專業(yè)都有很多方向。專業(yè)設置要有行業(yè)背景、社會背景和人才需求調(diào)查預測，能適應經(jīng)濟、社會發(fā)展需要和人才市場需求，防止一旦經(jīng)濟衰退，或設置不當而造成資源浪費。要堅持把專業(yè)建設成“精品”，只有“精品”才有“品質(zhì)”，才有個性和特色。因此，進行專業(yè)調(diào)整要“按需扶強”、“按需扶特”，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成特色專業(yè)、品牌專業(yè)。

2 開設新專業(yè)要考慮原有基礎。當前，高職院校開設新專業(yè)往往會先考慮文科專業(yè)，因為文科專業(yè)辦學成本較低，容易開設。但文科專業(yè)大都屬于長線專業(yè)，一旦撤銷或轉(zhuǎn)專業(yè)，教師的'安排將會帶來一定的困難。

3 開設專業(yè)應先考慮“出口”。高職院校學生的培養(yǎng)周期一般為3年，專業(yè)開設前需進行調(diào)查論證和申報審批，需要l一2年時間。這樣，從調(diào)查論證到第一批學生畢業(yè)需要4―5年的時間。調(diào)查論證與學生就業(yè)之間的時間差，可能會導致培養(yǎng)出來的學生與市場需求相脫節(jié)。調(diào)查論證時是“鮮魚”，學生就業(yè)時可能變成了“臭魚”、“咸魚”。要使“鮮魚”“保鮮”，就要在培養(yǎng)過程中不斷調(diào)整，以就業(yè)這個“出口”為目標，不斷加入“保鮮劑”。如調(diào)整課程設置、增加學生社會實踐的機會和時間等?！俺隹凇睍惩?，專業(yè)的開設才能“活”起來，“進口”的學生才會興旺起來，專業(yè)的發(fā)展才有可持續(xù)發(fā)展力。

(三)辦學規(guī)模和專業(yè)設置應從總體上進行規(guī)劃

1 招生宣傳應考慮到地區(qū)差異和學生今后的就業(yè)。根據(jù)所在省專科畢業(yè)生就業(yè)量最大城市排名和本學院學生的生源地排名，一些相關(guān)專業(yè)應選擇一些重點城市進行招生宣傳。如商務英語專業(yè)可加強在經(jīng)濟發(fā)展較好的城市進行就業(yè)宣傳，教育類專業(yè)可把招生宣傳重點放在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)等。根據(jù)地區(qū)差異進行招生宣傳，目的在于根據(jù)學生的就業(yè)情況進行招生，讓招進來的學生畢業(yè)后能到最需要的地方就業(yè)，能服務地方經(jīng)濟發(fā)展，使招生和就業(yè)從一開始就掛起鉤來。

2 應在就業(yè)較好的城市開發(fā)實訓基地，便于今后就業(yè)。在廣東省，高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為廣州、深圳、佛山、東莞、江門、汕頭、中山、惠州、茂名、肇慶等。高職院校應有意識地在這些就業(yè)較好的城市設立實習、實訓基地，統(tǒng)籌安排學生的就業(yè)工作。

3 應考慮學生就業(yè)后的穩(wěn)定性，加強人職前的教育；對就業(yè)率較高的專業(yè)應加強學生的職業(yè)道德教育，預防就業(yè)后失業(yè)和頻繁跳槽。我們在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，電子商務、計算機應用技術(shù)、商務英語是廣東省就業(yè)率較高、需求比例也較高的專業(yè)，這也是大部分高職院校都開設的專業(yè)，但學生就業(yè)后失業(yè)、跳槽的現(xiàn)象很明顯。這就告訴我們，高職院校除應加強專業(yè)思想教育外，對就業(yè)率較高的專業(yè)還應加強學生職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強專業(yè)思想、職業(yè)道德教育，讓學生愛一行、干一行，確保就業(yè)率高，失業(yè)率低。

4 課程設置要與學生就業(yè)相聯(lián)系。課程設置是為學生就業(yè)服務的。因此，課程設置要體現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標，專業(yè)培養(yǎng)目標要與專業(yè)定位相聯(lián)系，專業(yè)定位要落實到具體的工作崗位，具體的工作崗位要體現(xiàn)學生的就業(yè)方向，學生的就業(yè)方向可從課程內(nèi)容得到反饋，課程內(nèi)容由課程設置來體現(xiàn)。

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廈門理工學院（前身鷺江職業(yè)大學）與廈門經(jīng)濟特區(qū)同時誕生，同步發(fā)展，是廈門市惟一一所實行省市共建、以市為主的領(lǐng)導管理體制的省屬公立本科高校。在二十多年的辦學過程中，面向廈門經(jīng)濟特區(qū)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展，為地方培養(yǎng)了兩萬多名具有現(xiàn)代工程技術(shù)能力和富有創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的應用型專門人才，被譽為“地方經(jīng)濟的人才搖籃”。2004年，鷺江職業(yè)大學正式升格為本科院校，并更名為廈門理工學院。自此學校步入了快速發(fā)展的新時期：招生規(guī)模穩(wěn)步增長，生源質(zhì)量屢創(chuàng)新高，學生廣受社會好評。廈門理工學院已經(jīng)成為福建省最受考生歡迎的高校之一。

學校現(xiàn)有在校學生（學員）16400余人。其中全日制本、?？粕ê魧W生）13400余人，成人教育學員3000余人。教職工近900人，其中中國工程院院士1人，*特聘教授2人，副教授以上職稱的教師占專任教師的32.8%，碩博士學歷的教師占專任教師總數(shù)的77.1%。

學?，F(xiàn)有思明和集美兩個校區(qū)。思明校區(qū)位于廈門島南端的蜂巢山麓，與鼓浪嶼隔海相望，毗鄰南普陀、 廈門大學 。集美校區(qū)位于集美文教區(qū)，占地1100余畝，已于2005年啟用。思明校區(qū)依山傍海、草木繁茂、恬靜雅致。集美校區(qū)現(xiàn)代化建筑群簇擁而立、氣勢磅礴、設施先進。

學校現(xiàn)開設機械工程系、建筑工程系、電子與電氣工程系、計算機科學與技術(shù)系、環(huán)境工程系、數(shù)理系、商學系、管理科學系、外語系、文化傳播系、設計藝術(shù)系、人文社科系、公共體育部、軟件學院、空間信息科學與工程系、國際教育學院、繼續(xù)教育學院等17個系部，開設28個本科專業(yè)，25個頗具特色的?？茖I(yè)，涉及文、理、工、經(jīng)、管、藝等多個學科門類。學院設有空間信息技術(shù)研究所、機械與汽車工程應用技術(shù)研究所、水資源環(huán)境研究所、信用管理研究所、建筑設計院、模具設計*中心等一批科研機構(gòu)與產(chǎn)業(yè)實體，還建立了50多個各類型可對外開放的專業(yè)實驗室和工程技術(shù)研究中心。

地處特區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚

學校地處中國經(jīng)濟特區(qū)廈門市。廈門位居福建省東南沿海，與臺灣島隔海相望，是我國著名的風景旅游港口城市和閩南政治、經(jīng)濟、文化的中心。廈門氣候宜人，風景優(yōu)美，曾獲得過“聯(lián)合國人居獎”、國家衛(wèi)生城市、國際花園城市、全國文明城市（第一名）等一系列殊榮。廈門經(jīng)濟繁榮，科教發(fā)達，在中國城市綜合競爭力排名中處于第十名。隨著“海西戰(zhàn)略”以及廈門市“十一五”新一輪跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的實施，廈門市在海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設中的重要中心城市地位將逐步凸現(xiàn)，對臺區(qū)位優(yōu)勢將更加明顯，發(fā)展前景將更加光明！學校將充分依托得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，爭取成為地方高校中服務地方經(jīng)濟和兩岸教育合作的典范。

定位明確，發(fā)展戰(zhàn)略清晰務實

自升格為本科院校以來，學校搶抓機遇、苦練內(nèi)功，著力于學科與專業(yè)建設、師資隊伍建設與實驗室建設等，緊密對接廈門支柱產(chǎn)業(yè)，適應“海西”經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，明確了學校定位，制定了切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略。即：以建設成為“特色、精致、具有較強競爭力的開放式、應用型、地方性、國際化的理工科大學”為發(fā)展目標定位；以“培養(yǎng)具有現(xiàn)代工程技術(shù)能力和人文社科專業(yè)素養(yǎng)，能務實、善創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)新的應用型高級專門人才”為人才培養(yǎng)目標定位；以“本科教育為主的教學型大學”為學校類型定位；以“本科教育為主，兼顧有特色的?？平逃?，保持成人高等教育和高等職業(yè)技術(shù)教育，適度發(fā)展國（境）內(nèi)外合作辦學，積極爭取國內(nèi)外研究生聯(lián)合教育的多層次辦學格局”為層次與規(guī)模定位；構(gòu)建“以基礎學科為支撐，應用型學科為骨干，高新技術(shù)學科為重點，特點比較鮮明，結(jié)構(gòu)比較合理，理工科相對突出，管理、經(jīng)濟、人文學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)新體系”為學科定位；以“根植廈門、立足海西、面向全國”為服務定位。

通過積極探索，大膽創(chuàng)新，依靠“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、開放辦學、國際合作”等五大辦學戰(zhàn)略，廈門理工學院正在一條特色發(fā)展之路上又好又快地前進！

求新務實，專業(yè)設置緊扣市場

學校開設的專業(yè)緊扣地方經(jīng)濟、科技與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人才需求。突出務實創(chuàng)業(yè)精神、應用技術(shù)、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。目前，學校28個本科專業(yè)全部對接廈門和海西經(jīng)濟區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，其中，會展經(jīng)濟與管理、文化產(chǎn)業(yè)與管理、商務策劃管理、光電子、空間信息與數(shù)字技術(shù)是在福建省高校率先且唯一設置的專業(yè)；車輛工程、光電工程、服裝設計與工程被列為省級重點建設學科；物流管理與工程對應臨港型城市發(fā)展需要，土建類專業(yè)與日新月異的城市建設相對接，計算機、網(wǎng)絡工程、數(shù)碼動漫設計、藝術(shù)設計等與廈門的軟件產(chǎn)業(yè)鏈接，電子、電氣類專業(yè)與廈門第一大支柱產(chǎn)業(yè)完全吻合，國際商務、電子商務、商務英語、日語、財務管理等專業(yè)順應高端商務與服務業(yè)對人才的需求，同時，學校還開設一些特色專科專業(yè)，如“汽車理賠公估”專業(yè)屬國內(nèi)首創(chuàng)，“空乘商務”是校企合作辦學的典范。

學子青睞，生源質(zhì)量屢創(chuàng)新高

學校歷來是福建省最受考生歡迎的高校之一，也是福建省屬高校中生源質(zhì)量最好的高校之一。近幾年，學校在招生規(guī)模穩(wěn)定增長的同時，錄取分數(shù)繼續(xù)攀高。2008年學校在外省招生的生源質(zhì)量再創(chuàng)新高。江蘇省錄取的本二批考生29人分數(shù)全部超過江蘇省的本一線，湖南省的投檔線名列400多所在湖南招生的本二院校前十名，山東省的投檔線文史類高出本二線69分，理工類高出81分。今年上海第一年招生，生源充足，可以看出我校在外省的知名度越來越高，影響力越來越大。福建省內(nèi)本二批次招生，文、理科錄取線均列第三名，全校共錄取本一線上考生112人。福建省內(nèi)高職?？婆握猩?，投檔線文史類高出本二15分，理工類高出本二線8分。2008年本科報到率達到99%，?？茍蟮铰蔬_到91%。

發(fā)展迅猛，辦學資源日新月異

經(jīng)過幾年快速發(fā)展，目前學校已擁有車輛工程、服裝設計與工程、光學工程等三個省級建設重點學科，英語言文學、傳播學、物流管理等三個市級重點建設學科，會展經(jīng)濟與管理、文化產(chǎn)業(yè)與管理、商務策劃管理、光電子、空間信息與數(shù)字技術(shù)、汽車理賠公估等在福建省高校率先且唯一設置的專業(yè)，擁有省級精品課程11項，校級精品課程27項，擁有省級教學名師4人。

學校大力實施“251人才工程”和“百名優(yōu)秀海外人才計劃”，近兩年新增教職工近300人，其中教授、具有碩士以上學位的副教授、博士后及博士等高層次人才超過70人，他們中既有重點大學的博導，也有留學歸國的博士。一批學術(shù)中堅力量已經(jīng)或即將融入理工學院這一和諧大家庭中。

學校在基礎設施建設方面亦穩(wěn)步推進?，F(xiàn)代化的集美新校區(qū)初具規(guī)模。氣勢磅礴的實驗樓群、宏偉典雅的教學樓群、精致特色的圖文信息中心、聳入云霄的行政辦公樓、標準實用的學生宿舍區(qū)等一批現(xiàn)代化建筑群已卓然屹立于集美文教區(qū)。

學?，F(xiàn)有集美校區(qū)和思明校區(qū)兩個圖書館，集美校區(qū)總館于2007年建成并投入使用，面積16000平方米，設有基本書庫（7個）、外文閱覽室、報刊閱覽室、電子閱覽室、多媒體室、自修室和研究室，共有閱覽座位近2000個，擁有紙質(zhì)藏書66萬冊，電子圖書14萬冊，另有中國知網(wǎng)和萬方等數(shù)據(jù)資源，年訂購報刊1200余種。

目前，全校實驗室建筑面積達50000平方米，教學實驗儀器設備總值約1.2億元。大學物理實驗室、力學中心、機械基礎實驗中心、現(xiàn)代設計與*實驗中心、車輛工程實驗室、SOPC與嵌入式系統(tǒng)應用實驗室、服裝設計與工程實驗中心、光電信息技術(shù)實驗中心、商務綜合實驗中心獲得財政部中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室專項資助；機械基礎實驗中心、電工電子實驗教學中心、物理教學實驗中心被評為福建省實驗教學示范中心。在此基礎上，學校全面啟動了2007-2010年實驗室四年建設規(guī)劃，計劃投入1億元專項經(jīng)費，構(gòu)建由公共基礎服務平臺、學科基礎實驗平臺、實踐操作訓練平臺以及專業(yè)綜合實驗與研究平臺組成的層次鮮明、體系完備，并具有較強應用性、創(chuàng)造性、前瞻性的實驗中心與訓練中心。重點建設現(xiàn)代工程技術(shù)訓練中心、數(shù)字動漫與文化創(chuàng)意實訓中心、經(jīng)濟與管理實驗中心、以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)。

與此同時，“廈門市重大科技項目”廈門理工學院工程學科集約研發(fā)平臺，現(xiàn)已開始運行，其下設現(xiàn)代汽車工程技術(shù)研究中心、高效精密智能*工程技術(shù)研究中心、光電信息工程技術(shù)研究中心、現(xiàn)代物流管理工程技術(shù)研究中心等一系列研發(fā)中心。

產(chǎn)學互動，合作辦學縱深發(fā)展

學校注重政產(chǎn)學研互動，不斷致力于集中優(yōu)質(zhì)資源辦學，積極通過各種途徑和形式與企業(yè)聯(lián)辦專業(yè)，實行訂單式培養(yǎng)，如電子工程自動化專業(yè)與國際知名企業(yè)ABB公司，汽車理賠公估與臺灣大華聯(lián)合保險經(jīng)紀公司，車輛工程與金龍客車公司，會展經(jīng)濟管理與廈門會展協(xié)會，文化產(chǎn)業(yè)管理與廈門日報社，物流管理與香港理工大學、廈門港務集團、廈門航空港集團，通信工程與中國移動廈門公司，財務管理與廈門建設銀行，環(huán)境工程與廈門市環(huán)保局等9家單位，空乘商務與廈門航空，動漫設計與臺灣資策會數(shù)位動漫學院、臺灣西基動漫等知名軟件企業(yè)等都已形成了緊密的對接關(guān)系。同時，學校還與企業(yè)共建實訓基地，每個專業(yè)都有3至14個左右的實訓基地。

學校還與行業(yè)知名企業(yè)聯(lián)合組建實驗室或研發(fā)中心，如與廈門華電開關(guān)、ABB等公司聯(lián)合組建“電力系統(tǒng)智能控制與電氣設備在線檢測技術(shù)實驗室”；與廈門市建筑工程檢測中心站聯(lián)合組建“廈門市建筑檢測與節(jié)能技術(shù)重點實驗室”；與萬安實業(yè)有限公司聯(lián)合組建“廈門市建筑智能工程技術(shù)研究中心”；與科技局生產(chǎn)力促進中心、機電集團投資組建的“廈門環(huán)境保護機動車污染控制技術(shù)中心”，皆將投入運營。

慧眼向洋，國際合作碩果累累

學校十分重視與國際間及港澳臺地區(qū)間的教育、文化交流。先后與香港理工大學、加拿大里賈納大學、英國赫爾大學、日本高知工科大學、日本佐世保高專、新西蘭理工學院、韓國釜山東義科學大學、首爾仁德大學、臺灣銘傳大學、臺北教育大學、開南大學等多家高校簽署教育合作協(xié)議，合作辦學規(guī)模和層次不斷提升。自1999年起開始選派學生到加拿大、香港、新西蘭、日本等國家和地區(qū)攻讀本科或碩士課程，還招收少量外國留學生。未來一兩年學校將與銘傳大學在銘傳大學金門校區(qū)實現(xiàn)合作辦學，這被視為是兩岸教育合作的里程碑。此外，學校還積極舉辦暑期英國學生文化夏令營、韓國中文研修班等學生交流活動，拓展對外交流的渠道。學校的國際教育學院于2008年正式成立，這將為國際合作交流提供更好的平臺。

百年樹人，人才培養(yǎng)效果顯著

學校全面啟動了大學生科技創(chuàng)新計劃，以開放性實驗項目、創(chuàng)新性實驗計劃立項、以及各類學科競賽等科技創(chuàng)新活動為載體，大力培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新能力”和“實踐能力”，努力凝煉我校應用型人才培養(yǎng)特色。近幾年，我校學生在國家級、省部級各類競賽中成績優(yōu)異，屢獲殊榮。僅2007年，理工學子就獲得全國大學生英語競賽一等獎6人、二等獎11人獲、三等獎20人獲，全國大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎2隊、福建省一等獎3隊、福建省二等獎1隊；第八屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學生課外學術(shù)科技作品競賽中6件作品獲獎；在福建省大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目中，學校15個項目入選，總數(shù)居全省第一；在2008年4月，校外語系師生精心排練的英文莎士比亞悲劇《奧賽羅》在第四屆“中國大學莎士比亞戲劇大賽”決賽中喜獲二等獎和最佳音樂獎，陳婷婷同學獲得最佳演員獎。該次莎劇大賽決賽設一等獎1個，二等獎4個，我校代表隊在參加決賽的12支代表隊中成績排名第三，僅次于武漢大學和香港中文大學；9月，我校師生自主研發(fā)的SAE方程式賽車在2008年的98投洽會上參展，并將參加2009年在美國舉行的國際賽事；11月，我校外語系四名學生獲得了中國翻譯界的最高獎項――第二十屆“韓素音青年翻譯獎”。

桃李天下，學生廣受社會青睞

我校以培養(yǎng)具有現(xiàn)代工程技術(shù)能力和人文社科專業(yè)素養(yǎng)、能務實、善創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)新的應用型高級專門人才為目標。絕大部分畢業(yè)生在廈門市就業(yè)，一次性就業(yè)率歷年高達92%以上，連續(xù)三年全省排名第一。我校培養(yǎng)的學生以能務實、敢創(chuàng)新、能吃苦、勤學習、動手能力強等特點深受用人單位歡迎，廈門航空港、廈門航空有限公司、廈門建行、廈門農(nóng)行、廈新、廈華、金龍汽車、廈工機械、廈門建發(fā)、廈門路橋、ABB、DELL等一大批知名企業(yè)都是廈門理工學院的用人大戶，學校被譽為“地方經(jīng)濟建設的人才搖籃”。