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有湖南科技職業(yè)學院、湖南外貿職業(yè)學院、湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院等。個人比較推薦湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院。
湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院,簡稱“湖南大眾傳媒學院”,由湖南省教育廳、湖南省新聞出版廣電局、湖南廣播電視臺共建,為國家骨干高職院校、湖南省卓越高等職業(yè)技術學院立項建設學校。
學院是全國廣播電視編輯、記者、播音員和主持人資格考試考點,國家漢語水平考試(HSK)考點,雅思(IELTS)考試考點。
師資力量:
學校現(xiàn)有教職員工683人(含實驗小學),其中專職教師425人,高級職稱教師192人(正高30人,副高162人),博士、碩士434人。
以上內容參考: 湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院官網――學校簡介
山東宿舍條件比較好的大學有:山東財經大學、青島理工大學、煙臺大學文經學院等。
山東財經大學(Shandong University of Finance and Economics),位于山東省濟南市,是山東省人民*與中華人民共和國財政部、中華人民共和國教育部共建高校,山東省省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項建設單位。
學科建設
據2014年4月學校研究生部官網顯示,該校擁有博士后科研流動站1個、4個一級學科博士學位授權點,涵蓋15個二級學科博士授權點。
10個一級學科碩士學位授予點,涵蓋90個二級學科碩士學位授權點,其中包括工商管理碩士(MBA)、會計碩士(MPACC)、公共管理碩士(MPA)等13個專業(yè)學位授予權。學校有7個國家級特色專業(yè),16個山東省重點學科,其中有6個省級特色重點學科。
以上內容參考 百度百科-山東財經大學
單純對于建筑來講,或許設計得棒所指的并不應是造型新穎夸張或內部設施完善?D?D那描述的是雕塑的質量或家具的質量乃至服務的質量,并不是建筑本身的質量。
所以本答案提供兩個看起來剛好相反的建筑史中的知名學生公寓案例吧?D?D勒柯布西耶的巴黎大學學生公寓瑞士館與阿爾瓦阿爾托在麻省理工設計的貝克樓。
將二者在此并置,是因為其平面在策略上是如此的一致?D?D都將公寓主體處理為線性排列,公共部分則放置于地下;但深入到各個空間時又因為對宿舍理解的態(tài)度不同而產生了截然相反的操作:從平面圖上看,則瑞士館表現(xiàn)為公寓部分直、公共部分曲,而在貝克樓中則剛好相反,公寓部分被處理成曲面,而公共活動部分則是直墻處理。
在瑞士館中,公寓區(qū)作為主體部分似乎只是柯布的宣言,嚴格按照柯布所提倡的新建筑五點而設計,主立面在外觀上接近馬賽公寓。但就是為了保證這一點,柯布做出了大量工作以免公共空間的體量與質感破壞立面的節(jié)奏。一個最大的動作就是將公共區(qū)域放于公寓的矩形體量之外,并將其掰彎。
如上圖,左側為瑞士館平面,點畫線所示方形區(qū)域為公寓區(qū),由六組粗大的混凝土墩支撐。區(qū)域內為寬敞的廊道,公寓區(qū)主入口藏于其后。進入主入口,右前方正對迎賓臺,迎賓臺背后為員工休息室及一間辦公室,門廳左側則為一部通往學生公寓的樓梯。正如上文所述,與公寓區(qū)不同,公共區(qū)并未設計成規(guī)則的矩形平面,而是將一道外墻變?yōu)榛【€,樓梯間也不筆直,緊貼弧形墻面升向二層。這樣好處是什么呢?
不妨先將平面修改直平直狀態(tài),再與真實平面相比較。請各位讀者不要用死板、活潑等詞匯簡單描述這種差異,而是仔細想象其在感官上的差異。
首先是外部的,如果公共區(qū)域仍是矩形體量,從視覺上兩個體量處于粘連狀態(tài),則公寓部分的矩形體量與底層架空均不純粹?D?D而將公共區(qū)域掰彎并將墻面從清水混凝土置換為毛石及噴毛的混凝土之后,兩個部分在外部視覺上得以區(qū)分,服務部分更獨立,而公寓部分更純粹地完成柯布對新建筑的希冀。
對于內部來講,這個掰彎操作則同時解決了幾個問題:使私密的空間相對擴大;墻面彎曲,各個房間的面相、視線與人的行進路線不一致,使私密空間、公共空間、學生公寓在視覺上有所分散,減少干擾;除開迎賓臺與入口直接對應外,樓梯間貼著弧形墻面采取相應的弧線形式,視線與路線在同一空間中錯位避免單調的同時拉長了這部分的空間體驗時間,并通過另一側的弧形玻璃墻面將大堂入口處收窄,增強了大堂空間的私密性。而依附于這弧線玻璃幕墻擺放的座椅,其形式相比直線型的椅子使人在落座時因不同的面向有一定的聚合感而更利于人們交流,同時能從對角線看穿整個大堂,使其更顯寬敞通暢。
所以瑞士館是一個為了公寓部分的純粹性而在公共空間用力作設計的有趣例子,我們從其中或許可以看出柯布對其理想在精神上的執(zhí)著與行動上的努力。這些努力保證了公寓部分在空間上的革命與純粹,也保障了公共部分的空間品質。
在這里引用一段康的話吧
I do not like ducts, I do not like pipes. I hate them really thoroughly, butbecause I hate them so thoroughly, I feel that they have to be given their place.If I just hated them and took no care, I think that they would invade thebuilding and completely destroy it. I want to correct any notion you may havethat I am in love with that kind of thing.
貝克樓中,顯然阿爾托更注重的是公寓內的品質,而似乎對將其作為自己的建筑宣言沒太大興趣。阿爾托在此處面臨的任務是,如何在一塊比較有限的場地中盡可能地將更多的公寓單元朝向陽光與風景(場地旁即為美麗的查理斯河)以保證每個居住單元內部的空間品質。設計中并未采用通常所用的扇形、梯形或回字形,而是將單元一字排開后,折疊成一個蜿蜒的蛇形,這樣既使其達成最初自己設定的目標,又減小了巨大的宿舍體量對接到帶來的壓迫感,公寓區(qū)的曲線由此而來。位于北側的房間(少部分宿舍位于北側但盡量向西開窗,其余均為服務用房)無曲線必要,則全部取直,這樣在保障了工藝的簡便的同時還可以依靠兩側不同的房間形臺使走廊的空間品質得以加強。曲線的平面形式使公寓單元內部盡管獲得了充足的陽光與風景,但同時也帶來了一大問題,即家具無法標準化*,每層樓的43個房間擁有22種不同卻相似的形態(tài),這些形態(tài)都需要單獨設計置入型家具,阿爾托也為此一一做了設計。而除開每層的服務用房之外,公共區(qū)域則自然地放置于公寓區(qū)蜿蜒后在場地中所剩余的楔形空間,并盡可能地減小其體量及形式給場地帶來的沖突感,所以自然地設計成了低矮的矩形空間。
這兩處建筑作為經典值得分析之處太多太多,材料、工藝、邏輯乃至家具等等方面都可以分別學習到很多東西,這篇答案只能做到分析一小部分。
單單從平面上看,一切形式都在清晰地解決各處的問題,卻又呈現(xiàn)出截然相反的狀態(tài)。好像是一道關于公寓的論述題,兩個考生打出了角度不同但一樣精彩的答案。
是為建筑之美。
PS:瑞士館所在的巴黎國際大學城(法語:Cit Internationale Universitaire de Paris)是位于巴黎第14區(qū)南部的一個學生宿舍群,為法國*為在法國的高等教育機構學習的留學生而修建,共有40座建筑,其中不乏大師作品:在它近一個世紀的漫長發(fā)展進程中,眾多著名建筑師在此留下了建筑印記。1926年杜多克在此設計了首座居住建筑,荷蘭學院。1930年柯布西耶為園區(qū)設計瑞士館,在1954年他與盧西奧科斯塔聯(lián)合設計完成巴西館。1969年克勞德帕郎設計了伊朗館等等。
盡管中國建筑師虞炳烈前輩在幾十年前的畢業(yè)設計中就做了中國館的設計而獲得了法國建筑師認證,但由于多方面原因大學城中一直沒有中國樓出現(xiàn)。
2017年張永和老師/ 非常建筑聯(lián)手 Coldefy & Associates 贏得巴黎國際大學城“中國之家”競賽,“和園”項目即將開工,預計將于巴黎國際大學城建城100周年之際投入使用。
對于藝術生來說,留學是好事,能讓你接觸到世界最前沿的設計。不過要去哪個國家?選擇哪所學校?困擾著大多數(shù)同學。以室內設計專業(yè)為例,哪個國家的室內設計留學課程更適合你呢?室內設計留學哪個國家好,下面小編就來介紹幾個國家的室內設計專業(yè),同學們可根據自身實際情況來選擇適合自己的留學國家與院校。
室內設計留學哪個國家好-加拿大
加拿大室內設計專業(yè)
加拿大高校一般皆建議有興趣攻讀室內設計科系者,最好先具有藝術和素描的基礎。此外,為了計算與測量設計之空間,因此有關數(shù)學方面的能力,也是相當?shù)闹匾?
室內設計師也需學習分析了解顧客的要求、目的和生活安全等事項。室內設計工作內容繁瑣,包括分析與溝通、空間規(guī)劃和施工細節(jié)的能力,除此之外,也需作為實際裝潢時之代表與現(xiàn)場指導.值得注意的是,室內設計專業(yè)很多課程皆以計算機作為輔助教學,例如使用CAD軟件、數(shù)字3D軟件、科技技術、傳播與專業(yè)性等多種計算機多媒體之應用軟件,如可利用計算機來做素描、設計與實際模擬之用。
其課程第一年為基礎課程,包括建筑學、景觀學、土木結構學,爾后,第二年課程涵蓋色彩學、亮度學、材料學與架構學,以利用在其后之室內設計、計算機仿真和評估之創(chuàng)作用。當然,此課程也相當重視個人在小組合作與表現(xiàn)技巧,其目的是讓此科系畢業(yè)的學生,能夠在一個須群體工作的環(huán)境中得以自由發(fā)展、溝通良好、可有效率的工作。
室內設計留學哪個國家好-美國
美國室內設計專業(yè)
室內設計是美國的藝術設計類專業(yè)的分支,美國藝術設計類專業(yè)就業(yè)前景良好,從普通設計師到高級設計師、設計主管、美術指導直至創(chuàng)意總監(jiān),同時,隨著經驗的累計,也可以擁有自己獨立的工作室。
美國室內設計專業(yè)Interior Design通常設置在Department of Fine Arts或者Department of Art & Design下,主要研究建筑環(huán)境的各個方面,如:規(guī)模,比例,排列,燈光,聲學,溫度,紋理質地,顏色,材料等,同時學習制圖技術、設計中的文化內涵、歷史知識等,非常注重對光線、色調、和諧的居住環(huán)境的要求。
室內設計專業(yè)研究建筑環(huán)境的各個方面:規(guī)模,比例,排列,燈光,聲學,溫度,紋理質地,顏色,材料,是一個系統(tǒng)化加工過程。
室內設計留學哪個國家好-英國
英國室內設計專業(yè)
室內設計是國內很多藝術專業(yè)學生共同在學的專業(yè),而其中有相當一部分學生選擇去英國深造室內設計專業(yè),英國室內設計專業(yè)有著一批很好的藝術院校開設的課程,像倫敦藝術大學、諾森比亞大學、愛丁堡藝術學院、倫敦城市大學、英國皇家藝術學院等院校的室內設計專業(yè)都世界排名靠前的專業(yè)。
室內設計留學哪個國家好-法國
法國室內設計專業(yè)
法國是一個充滿靈感和新鮮想法的地方,多少新奇的想法都誕生在這里,推動了整個世界的時尚產業(yè)的發(fā)展。
法國室內設計專業(yè)通常設置在Department of Fine Arts或者 Department of Art & Design下,這種情況下的室內設計學習內容比較側重于一種藍圖式的設計,包括制圖技術、設計中的文化內涵、歷史等等,注重對光線、色調、和諧的居住環(huán)境的要求。
還有一種是在Department of Design, Housing, and Apparel或 Art and Architecture下的,這種室內設計課程除了一些基本的室內設計課程外,還比較側重于房屋結構、裝潢材料,不僅是室內,還包括一些室外的建筑結構布局、商務類住宅的設計等等。
室內設計留學哪個國家好,小編就介紹這幾個國家,如果有同學想要申請藝術國家或者其它國家的室內設計留學,可咨詢美行思遠藝術留學專家,我們有最好的室內設計老師為您指導,幫助您成功申請到海外知名院校。
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