湘潭護士院校排名 湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院單招讀幾年可以做護士 - 百度...

湖南衛(wèi)校排名：

1、長沙市衛(wèi)生學校

2、湖南護理學校

3、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院

4、邵陽市衛(wèi)生學校

5、婁底職業(yè)技術學院護理學院

6、湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院

7、益陽市衛(wèi)生職業(yè)技術學校

8、邵陽市護理學校

9、長沙麓才醫(yī)藥學校

10、婁底市衛(wèi)生學校

部分學校介紹

1、湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院

湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院是由湘潭市人民*主辦，面向全國招生的全日制普通公辦醫(yī)衛(wèi)類高職院校，辦學歷史溯源于1915年美國基督教長老會創(chuàng)辦的廣德高級護士職業(yè)學校。

學校原名湘潭職業(yè)技術學院，先后于2001年、2004年由湘潭職工大學、湘潭機電工業(yè)中專和湘潭衛(wèi)生學校合并組建。為發(fā)揮原湘潭衛(wèi)生學校百年醫(yī)衛(wèi)辦學品牌優(yōu)勢，2015年6月，學校更名為湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院，開始實施轉型發(fā)展，走特色發(fā)展道路。

2、益陽市衛(wèi)生職業(yè)技術學校

益陽市衛(wèi)生職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1958年，有著悠久的辦學歷程，是一所老牌衛(wèi)校。2012年8月，經益陽市委、市*決定，由原益陽市衛(wèi)生職業(yè)技術學校和益陽電子工業(yè)學校合并成立新的益陽市衛(wèi)生職業(yè)技術學校，是湘北地區(qū)唯一一所醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)為主的國家重點、省級示范性全日制公辦綜合性中專學校。

以上內容參考： 百度百科-湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院

以上內容參考： 百度百科-益陽市衛(wèi)生職業(yè)技術學校

一般讀三年就可以。
湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院位于湖南省湘潭市，是由湖南省湘潭市人民*主辦，教育部備案全日制普通公辦醫(yī)衛(wèi)類高職院校，辦學歷史溯源于1915年美國基督教長老會創(chuàng)辦的廣德高級護士職業(yè)學校。
學校原名湘潭職業(yè)技術學院，先后于2001年、2004年由湘潭職工大學、湘潭機電工業(yè)中專和湘潭衛(wèi)生學校合并組建，2015年6月，學校更名為湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院。

昨天社群里的*答疑，是一位來自河北石家莊的媽媽艷，她的問題是關于孩子高中選科和未來院校的選擇

在聽她答疑的過程中，我感受到了她對自己孩子的用心和在乎，也感受到了一個母親對自己不能給孩子合理建議內心的一種憂慮?！吨瘛分械?2集老太太和明蘭坐船去了宥陽老家，途中盛家的船在江上遇到水賊，明蘭為護祖母船只逃生，拖延時間。后來落水，顧廷燁救了他，在岸上他跟二叔說：“蓉姐是你的女兒，你是什么樣的人，她就是什么樣的人，你是侯府公子，她就是侯府千金。你現在流浪于江湖，她未來就是水賊草寇的女兒，我就希望你別因為自己的一時意氣去耽誤她一輩子。"

二叔說：“你小小年紀上人婚配，知道什么是兒子、女兒的一輩子?！?

明蘭說:“我雖沒有生女兒，可我也是做女兒的人，我不知道女兒的日子，難道二叔你知道？”

二叔沉默了，和明蘭一起看了一眼在跟槽幫的弟兄們玩耍的蓉姐，說：“你看，蓉兒現在笑得多開心，比她在京城快活，也比她在甜水巷快活，應該也會比在侯府高興吧”

明蘭說：“可人這一輩子不能只看眼下。我阿娘小時候跟我說過《戰(zhàn)國策?觸龍說趙太后》的故事：有言，'父母之愛子，則為之計深遠'，怎么能只顧當前眼下呢？三歲要想十歲的事，十歲就要想十六歲的事兒，人無遠慮，必有近憂。"

我們常常理解這句話說的是： 天下之大愛就是父母對孩子的那種愛，父母習慣為孩子做長遠打算，想給孩子謀一個好的前程。

父母之愛子是人之常情，但是又有多少父母的愛，是害了孩子呢？

父母雖是長輩，但未必事事都能拎得清楚，也有著其局限。

而我了解“父母之愛子，則為之計深遠?！边@句話的深意就是來自與電視劇《知否》明蘭對它的解讀。縱觀全劇，所有豪門貴族的恩怨紛擾，都跟這句話脫不了干系。父母上一輩的爭寵是為了孩子，盛明蘭盛墨蘭的婚后生活更是體現到這句話的深意。

我們社群的小伙伴艷美女，她家的孩子目前就是正處在一個高一分科的階段，她的憂慮就來自于當下孩子文理分科如何選擇影響未來孩子的大學專業(yè)選擇，以及職業(yè)發(fā)展生涯。而我們身邊的每個家長都或多或少的有這樣的問題。

“父母之愛子，則為之計深遠”，今天我們就來談一談我們應該如何為自己的孩子獲得一個穩(wěn)贏的人生。

穩(wěn)贏是我現在一直在思考的問題。以前受到的教育就是要讓孩子怎么樣怎么樣，從未想過父母的認知高度決定孩子的認知高度，

你的認知高度，決定你的成長速度。

但是，什么是認知？

認知，其實就是看待世界的思維方式。

站得越高，看得越透，成長越快。

遵循一些思維方式和原則，也許就會超過80%的人。

1.為什么很多人，都陷入了“低水平的勤奮”？

因為困在局部，糾結于太過具體的事情，沒有從全局的角度去思考。

什么意思？

就像我們的艷美女目前的問題，她說："3年后，我家小孩就要面臨高考選擇大學的抉擇了，我們的意愿是尊重孩子的意愿，但是現在我還沒有一個清晰的規(guī)劃，不知道未來他要選文理分科怎么選，未來該讀什么專業(yè)好就業(yè)？"

如果以前我肯定也是一樣的迷茫，回想我當年讀高中選大學，完全就是憑著對設計的一腔熱血，一個文科生報的大學專業(yè)不是服裝設計專業(yè)就是室內設計專業(yè)，抑或帶設計的我都報了，最后我也算是得償所愿的上了武漢華農的環(huán)境藝術系室內設計專業(yè)，但現在回過頭來看這件事完全來自于自己懵懂的堅持，不來至于自己的認知或是爸媽的認知。按我爸媽的意愿，我現在應該是一名老師，在我老家的初中穩(wěn)定的上個班或者是一名護士，跟鄰居大姐姐一樣，在家附近的醫(yī)院里上個班，找個醫(yī)生或者老師結婚生子。

但是，我沒有按他們的認知來決定自己的人生，雖然這十三年我吃了很多虧，上了很多當，但是現在回想起來還是沒有覺得自己做錯了。可能就來源于自己的意愿驅動吧

那當今社會日新月異，誰也不知道明天什么就火了，誰也不知道下一個失業(yè)的人員里有沒有自己，我們又該怎么幫自己的孩子在自己人生里程碑的時刻做出正確抉擇呢？

現在艷美女她家小孩高一，3年后他就走上萬千莘莘學子踏上"高考"的這條路，就如同古代的科舉，金榜題名抑或名落孫山。當然現在考不上可以復讀，可以上職業(yè)技術學校，家里有錢也可以出國留學。

提到高考，你還能想起哪些詞？我想其中一定有一個“獨木橋”。不論哪個年代的家長和學生們想必對這個次一點都不陌生，打從小學起，老師就把這句“高考就是千軍萬馬過獨木橋”掛在嘴邊。我們小時侯家里窮，根本沒余錢每年幾十萬送孩子出國留學，所以只能在國內備受高考的煎熬。

但正是因為知道那是一種什么樣的煎熬，現在的學生家長才不愿意讓孩子再受此煎熬。如果能付出同樣的努力，卻能讓孩子再更輕松的環(huán)境下接收到最好的教育，哪個家長會舍得孩子受苦？可憐天下父母心。

之前，跟我很多小伙伴聊天，一位創(chuàng)業(yè)者問我：我去年賺15萬，今年目標是30萬，再增長50%。有沒有什么好的建議？

我問他，這個目標，你現在怎么想的，準備怎么實現？

他和我說：我準備更努力一點。把之前沒跟完的單子跟完，把難啃的硬骨頭拿下。打著雞血沖擊目標，一定能完成。

說實話，每次聽到這樣的做法，我都覺得有些遺憾。

努力，又是努力。努力當然是對的，但是沒有經過思考的努力，很有可能只是徒勞。

他所在的市場，一年的自然增長，是20%。也就是說，明年的*額，正常情況下應該是15×（1+20%）=18萬。

距離30萬的目標，還有12萬的缺口。

這12萬的差距，是通過努力就可以實現的嗎？

通過改變激勵方式，大概能多賺個6萬。

那么，還有6萬，怎么辦呢？

他開始沉默。

努力，是“戰(zhàn)術打法”。遇山開山，遇水架橋，這需要強烈的戰(zhàn)斗精神。但這種戰(zhàn)斗，都是巷戰(zhàn)。

經過全局思考的努力，是“戰(zhàn)略打法”。攤開地圖，這里包抄，那里繞后，這是深思熟慮的戰(zhàn)爭。

我和他說，這件事情，也許可以這樣看：

1， 20%的自然增長，是你該拿的。

2， 加大激勵，更加努力，拿下難啃的單子，是你該做的。也是你計劃內的。但還不夠。

3， 關鍵，是缺口的6萬。那不在你的碗里。也就是說，要去競爭對手的地盤搶。

如何從對手嘴里搶下塊肉，可能才是你今年最重要的事情。

所以，你要把盡量多的資源，放到第3件事上。

有很多方法，可以實現這件事：也許是自己升級用更好條件去談項目，也許是再找一個高速發(fā)展的副業(yè)幫助你實現目標。

但是，如果你根本沒意識到第3點，就不會有任何的思考和行為。

我們常常陷入一個點，自己走進一個圈子，一直轉一直轉，然后還告訴自己，我其實很努力。

花更多的時間從全局的角度思考，思路會完全不一樣。你會知道，什么才是最關鍵的事情。

那選大學這件事其實跟上面實現收入增長的本質是一樣的。我們選什么專業(yè)，怎么提分，選文或者選理，都是“戰(zhàn)術打法”；而經過全局思考的努力，是“戰(zhàn)略打法”

基于戰(zhàn)略打法，對于選大學應該怎么做呢？

還是之前跟大家說的四位一體模型：四位一體中， “四位” 指的是：千位、百位、十位、個位。 “一體” 指的是資源分配。

千位：城市。

城市決定孩子的未來發(fā)展，不同的城市一定程度決定不同的資源，那我們?yōu)楹⒆涌紤]的思路最好是經濟發(fā)達、高校眾多的城市，如果正好是孩子喜歡的城市那最理想了。

所以父母在這因素中可以幫到孩子的就是在他有空閑的時間，帶他去GDP排名靠前的10個城市去看看，告訴他們這些城市的特點，比如北京：可以告訴你家孩子北京是政治、經濟文化中心。

北京、上海、廣州、南京，杭州，都是不錯的地方。這里都有每個分數檔次的好大學。

因為很多大學生畢業(yè)后，就留在了那個城市，畢竟待了四年。

選擇一座城市就是一個人做投資，不同的城市有不同的回報。好的城市就業(yè)機會多，也會讓你眼界開闊，收獲更多。而二線或者三線城市可能對你的的職業(yè)發(fā)展有一定的限制。

百位：學校。

今年的羅振宇的跨年演講《做時間的朋友》就說1990年，他來到現在的華中科技大學（以前的華中理工大學），他用長達20多年的思考想明白了一件事：什么事時間越久價值越大？學校才是最大的資源，學校給孩子的財富就是人脈資源。

所以作為一個父母或者未來要做父母的人，先弄清大學的分類

第一層次，985院校，像清華、北大、復旦、南開等名校

第二層次，211院校，一本中比較好的大學，像湖南師法大學、南京理工大學等，不屬于985

第三層次，一本院校，非985，非211，像上海師范大學、南京郵電大學，湘潭大學等。

第四層次，二般本科，像云南財經大學，廈門理工大學等。

第五層次，三本，一般以學院命名較多，如燕山大學里仁學院、廣州大學華軟軟件學院等

第六層次，一般是一本或二本大學里的大專專業(yè)

還有就是民辦大專

大家可以根據自己孩子的情況，去給他講學校的歷史文化淵源，讓他自己去了解學校的價值。因為學校里的資源會在很遠的將來顯現出來。就像索爾維會議的合影，熟悉物理學的人都知道，這里面都是大咖，所以學校在高考志愿里是在百位上的。

百位：專業(yè)
如果你的理想就是一定要進某某大學，那就選這個大學，然后選擇你想去的專業(yè)

分數高的，當然要選好大學、好專業(yè)了。

對于大多數人來說，分數不一定很OK，專業(yè)是一輩子的事，在找工作時就會體現出來。社會工作上更看重能力。你最好實現的是你的職業(yè)跟你過去所學有點兒關系。

那所以反推自己的選擇我們必須讓孩子知道他到底想學的是什么專業(yè)，在根據他的專業(yè)去推什么城市的什么學校在你們當地招生啊，比如說河北省文科招的是哪些？你得把過去這幾年怎么招的全列出來，作為策略選擇，根據專業(yè)招聘條件再選擇了分科，根據自己選的城市學校的專業(yè)，決定了自己讀文還是讀理。

個位：執(zhí)行

執(zhí)行就是:制定一份計劃，根據孩子到底要去哪個大學的哪個專業(yè)，你需要帶他去這個大學的，這個專業(yè)，或者這個系門口走一圈，讓他對這個大學充滿了這種希望和憧憬，我們可以做兩三個選擇，然后讓他知道自己每一天努力學習的動力是什么？讓他對大學的選擇就更加立體。

對一個孩子來講，如何實現穩(wěn)贏？是完成城市，學校，專業(yè)的選擇，反推他高中如何選擇文理？如何提分？如何知道學習計劃？因為他的這一選擇是他未來會在這積累了四年資源，如果再讀個研究生的，他所有人脈都在這個城市了。

作為家長，就是要幫他做好戰(zhàn)略布局，從全局的角度思考如何應當高考這件事。