面向2030年未來(lái)學(xué)校 未來(lái)教育將更加注重教育公平

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了面向2030年未來(lái)學(xué)校 未來(lái)教育將更加注重教育公平相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

“面向2030的未來(lái)學(xué)校需要關(guān)注促進(jìn)公平和提升質(zhì)量?jī)纱笾黝}，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求?！眹?guó)家教育咨詢(xún)委會(huì)會(huì)委員陶西平表示，教育的可持續(xù)發(fā)展既要關(guān)注未來(lái)變革，還要反思當(dāng)前遇到的問(wèn)題，未來(lái)教育既要個(gè)性化也要公平化，從而實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

近日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的第四屆“未來(lái)教育家論壇”暨“教育家成長(zhǎng)聯(lián)盟”全國(guó)第三次會(huì)議在天津市北辰區(qū)召開(kāi)。會(huì)議以“面向2030——?jiǎng)?chuàng)建一所未來(lái)學(xué)校”為主題，集中探討了教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和教育信息化等議題。

“教育1.0版是為學(xué)生提供升學(xué)通道，通過(guò)課堂教育為學(xué)生儲(chǔ)備升學(xué)所需要的對(duì)口知識(shí)；2.0版通過(guò)擴(kuò)展課程覆蓋面，為學(xué)生提供更多的選擇空間；未來(lái)的3.0版則是為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供私人定制，根據(jù)教育大數(shù)據(jù)來(lái)規(guī)劃學(xué)生專(zhuān)屬的發(fā)展路線?！北本┤逯行ｉL(zhǎng)朱建民表示，教育的信息化和現(xiàn)代化不斷改變教育的形態(tài)，教師將從臺(tái)前走向幕后，從演員變成導(dǎo)演和制片人，學(xué)生將成為舞臺(tái)的中心和課堂的主人。

面向2030的未來(lái)教育，構(gòu)建3.0版現(xiàn)代化教育還需要關(guān)注教育不均衡的公平問(wèn)題。薛德軍認(rèn)為，在輔助教育質(zhì)量提升和改善教育不均衡方面，信息技術(shù)可以發(fā)揮巨大的優(yōu)勢(shì)，未來(lái)的教育信息化有四大趨勢(shì)：優(yōu)質(zhì)教育資源的全面網(wǎng)絡(luò)化、課程化，實(shí)現(xiàn)共建共享；線上線下多元化的學(xué)校教學(xué)模式形成；學(xué)校大部分工作轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上；教育大數(shù)據(jù)基本形成，以“私有云＋公有云”的模式服務(wù)與教學(xué)。為此，他提出了“基礎(chǔ)教育知識(shí)資源總庫(kù)＋中小學(xué)教與學(xué)的服務(wù)平臺(tái)”的教育信息化解決方案。

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