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我國的高考,最早起源于隋朝開始的科舉制度??婆e制度,是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫做科舉。科舉制從隋朝(一說唐朝)開始實(shí)行,直至清光緒卅一年(1905年)舉行最后一科進(jìn)士考試為止,前后經(jīng)歷一千三百余年,成為世界延續(xù)時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內(nèi)的漢文化圈諸多國家,以及西歐國家啟蒙影響深遠(yuǎn)。
我國高考近代現(xiàn)代高考的發(fā)展由來如下:
公元1905年9月2日,隨著“千呼萬喚始出來”的一紙清帝諭令,在中國延續(xù)了1300年的科舉制度畫上了句號。伴隨著歐風(fēng)美雨的強(qiáng)勁東風(fēng),中國各地紛紛創(chuàng)立新式學(xué)堂。與此同時,西方大學(xué)自主招考的辦法也被直接搬入中國的新式大學(xué)中,并沿用到解放初期。20世紀(jì)30年代“短命的統(tǒng)招”。1937年,中央大學(xué)、浙江大學(xué)和武漢大學(xué)三所國立大學(xué)試行聯(lián)合招生。1938年,教育部規(guī)定國立大學(xué)實(shí)行統(tǒng)一招考。1940年,統(tǒng)一招考的學(xué)校范圍又?jǐn)U大到公立院校。私立和公私立??茖W(xué)校仍自主招生。此次統(tǒng)一招考是我國自1905年以來高校招生考試改革的一次重要嘗試。令人遺憾的是,由于戰(zhàn)事嚴(yán)峻,統(tǒng)一招考辦法實(shí)行僅三年便被迫中斷。
1949年,除北大、清華等少數(shù)幾所高校實(shí)行非實(shí)質(zhì)性的聯(lián)合招生外,全國絕大多數(shù)高校仍沿舊制,實(shí)行單獨(dú)招生考試,招生的計劃、條件和辦法都由各校自行決定。單獨(dú)招考造成高校招生不足額和新生報到率低等問題,1950年5月26日,中央人民*教育部發(fā)布了新中國第一份高校招生考試文件《關(guān)于高等學(xué)校一九五零年度暑期招考新生的規(guī)定》,要求各大行政區(qū)教育部“根據(jù)該地區(qū)的情況,分別在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)定期實(shí)行全部或局部高等學(xué)校聯(lián)合或統(tǒng)一招生”。但由于單獨(dú)招考操作上的慣性,該年度的招考方式仍五花八門,不一而足,既有校際的聯(lián)合,又有大區(qū)的統(tǒng)一,還有學(xué)校的單獨(dú)招生。
1951年,教育部要求,高校招生繼續(xù)沿用前一年度的辦法,而且統(tǒng)一招生要在單獨(dú)招生之前舉行。1952年教育部明確規(guī)定,自該年度起,除個別學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)外,其余高等學(xué)校一律參加全國統(tǒng)一招生考試。至此,統(tǒng)一高考制度基本形成。
1966年“文化大革命”開始后,高考制度遭到廢除。1966年到1969年,高等學(xué)校停止招生。1970年,部分高校才以“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審”的方式,從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工農(nóng)兵及下鄉(xiāng)知青中招生。
1971年,《全國教育工作會議紀(jì)要》又明令廢除高考,高校招生要嚴(yán)格堅持“自愿報名、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審”。《紀(jì)要》還提出“兩個估計”――認(rèn)為建國后17年毛主席的無產(chǎn)階級教育路線基本上沒有得到貫徹執(zhí)行;大多數(shù)教師的“世界觀基本上是資產(chǎn)階級的”?!笆帧?a target="_blank" href="/academy/detail/30094.html" title="招生辦">招生辦法和“兩個估計”由此成為金科玉律。
*在“文革”后復(fù)出,他堅決否定了《全國教育工作會議紀(jì)要》,徹底推翻了“兩個估計”,毅然決策在當(dāng)年恢復(fù)高考,結(jié)束了中國始于“文革”的十年廢學(xué)局面。[評論]
1977年8月、10月,北京先后召開全國高等學(xué)校招生工作會議,決定從1977年起,高等學(xué)校實(shí)行新的招生制度。當(dāng)年的12月11日―13日,全國570萬青年開始爭奪27萬的大學(xué)生名額,錄取人數(shù)是27.297萬人,考試錄取比例只有29∶1。
1978年7月,有610萬人進(jìn)入考場。1978年春天和秋天,兩級學(xué)生走進(jìn)大學(xué)課堂,這恐怕是高考史上的特例?!盎謴?fù)高考,挽救了我們的民族和國家。”
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