在城鎮(zhèn)化速度未減的背景下,農(nóng)村學(xué)校的境況總是令人擔(dān)憂。在人們的印象里,農(nóng)村學(xué)校或許還是設(shè)施陳舊、教師教學(xué)質(zhì)量良莠不齊……然而,記者近日在四川省廣元市采訪時發(fā)現(xiàn),這里的農(nóng)村學(xué)校無論是校園美化、設(shè)施設(shè)備,還是師資配備和教學(xué)質(zhì)量,與城鎮(zhèn)學(xué)校的差距都在縮小。
廣元市的做法是結(jié)合自身實際,從優(yōu)化改善農(nóng)村教學(xué)環(huán)境和教育質(zhì)量入手,通過創(chuàng)建農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟和在全市范圍內(nèi)開展“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?!痹u選等措施,為農(nóng)村學(xué)校抱團(tuán)優(yōu)質(zhì)發(fā)展走出了一條可借鑒、能復(fù)制的路子。
將孩子留在老家讀書,是大多數(shù)外出務(wù)工者的選項。而讓他們最放不下心的,就是孩子的學(xué)習(xí)問題。對于這樣的問題,廣元市利州區(qū)范家鄉(xiāng)村民王明偉夫婦說,這種擔(dān)憂正被孩子取得的優(yōu)異成績和孩子平日的滿臉笑容替代。
讓家長放心,這是廣元市農(nóng)村學(xué)校始于兩年前的一次變革努力。從2020年開始,廣元市在全市范圍內(nèi)開始了史上最大規(guī)模的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)水平提升工作,通過創(chuàng)設(shè)“同質(zhì)橫向聯(lián)盟、異質(zhì)縱向聯(lián)盟”和加強學(xué)校條件升級保障等措施,以學(xué)校抱團(tuán)和捆綁發(fā)展方式來改善現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校發(fā)展不均衡的局面。
為使各類學(xué)?!奥?lián)盟群”形成有效合力,廣元市分別將規(guī)模不足100名學(xué)生的學(xué)校與問題類似的學(xué)校組成“同質(zhì)橫向聯(lián)盟”,同時將縣域內(nèi)的城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校同3至5所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校組成“異質(zhì)縱向聯(lián)盟”,形成優(yōu)勢互補、抱團(tuán)發(fā)展、捆綁發(fā)展的教學(xué)模式。
與此同時,聯(lián)盟還通過組織名師講解示范、師生同堂共聽共學(xué),開通小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)互動直播課堂,使農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校師生受益面達(dá)到70%以上。截至目前,已發(fā)展起農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校組建的“同質(zhì)橫向聯(lián)盟”14個、“異質(zhì)縱向聯(lián)盟”16個。
廣元市利州區(qū)教育局副局長鮑海兵介紹:“自從開展微校聯(lián)盟后,教師的教學(xué)積極性也有了提高,原來不愿意把孩子留在農(nóng)村上學(xué)的家長又主動把在外就讀的孩子送回來了,農(nóng)村學(xué)校學(xué)生數(shù)量大幅提升?!?br/>
廣元市還通過創(chuàng)建教育品牌,積極開展“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?!痹u選創(chuàng)建活動,由點到面促進(jìn)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展,激發(fā)農(nóng)村學(xué)校內(nèi)動力實現(xiàn)“小而美、小而優(yōu)”的發(fā)展格局。
“開展‘美麗鄉(xiāng)村學(xué)?!u選創(chuàng)建活動,旨在充分調(diào)動農(nóng)村學(xué)校的積極性,促進(jìn)完善農(nóng)村學(xué)校呈現(xiàn)出環(huán)境美、文化建設(shè)美、關(guān)愛學(xué)生美的特點?!睆V元市教育局基礎(chǔ)教育科科長趙崇杰介紹,按照此項評選活動實施細(xì)則,學(xué)校需要在改變農(nóng)村學(xué)校校舍陳舊破爛狀況、將鄉(xiāng)村文化內(nèi)核注入學(xué)校課程設(shè)置,營造濃厚的鄉(xiāng)土文化氛圍、落實好控輟保學(xué)“五長責(zé)任制”,不讓一個適齡孩子輟學(xué)等內(nèi)容基礎(chǔ)上才能申報。
據(jù)了解,到2020年,“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?!痹u選活動將在廣元全市的農(nóng)村學(xué)校中評選出100所,目前已評選出17所。學(xué)校聯(lián)盟和“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?!痹u選活動通過進(jìn)一步的推廣實施,各縣區(qū)已找準(zhǔn)自身定位,形成了以蒼溪縣通過文化引領(lǐng)來帶動小規(guī)模學(xué)校發(fā)展、旺蒼縣以網(wǎng)絡(luò)信息化為引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)生成長、劍閣縣農(nóng)耕文化教育發(fā)展、利州區(qū)微校聯(lián)盟等為代表的“小而精、小而美、小而特、小而優(yōu)”農(nóng)村精品學(xué)校。
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