湖北第二師范學院位于九省通衢的湖北省武漢市,是一所以教師教育為主要特色,教育學、理學、工學、文學、管理學、藝術學等學科為支撐的省屬普通本科院校,是湖北省教師教育的重要基地之一,為“湖北省2011計劃”牽頭高校和教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國*2025”產教融合促進計劃建設院校。??
學校前身是1931年創(chuàng)立的湖北省立教育學院。湖北省工業(yè)學校、湖北省經(jīng)濟管理干部學院先后于2003年和2009年整體并入。2007年,在湖北教育學院基礎上建立湖北第二師范學院,開創(chuàng)了省級教育學院改制為普通本科院校的先例。湖北省中小學教師業(yè)務指導機構湖北省普通教育干部培訓中心、湖北省中小學教師繼續(xù)教育中心設在學校,在服務、引領全省基礎教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。建校近90年來,學校培養(yǎng)了20萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生,為基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。2008年起,先后與華中師范大學、長江大學、湖北師范大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士。??
學校地處中國光谷核心區(qū),山清水秀,交通便利。校園面積1718畝,建筑面積43.7萬平方米。設有15個二級學院,55個普通本科專業(yè),全日制在校生1.6萬多人?,F(xiàn)有教職工1191人,專任教師765人,其中高級職稱教師368人,82位教師受聘武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、長江大學、湖北師范大學等高校碩士研究生導師和博士研究生導師,享受國務院津貼、省*津貼以及榮獲全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號38人次。外聘高層次人才71人。??
學校堅持“舉教師教育旗、走應用發(fā)展路、育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才”的發(fā)展路向,構建特色鮮明的應用型人才培養(yǎng)體系?,F(xiàn)有14個以首批“全國高校黃大年式教師團隊”為代表的國家級和省級教學團隊、基層教學組織、名師工作室,5個國家級和省級專業(yè)綜合改革試點項目,9個省級人才培養(yǎng)計劃項目,14個省級試點學院、實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學項目和實習實訓基地,24個國家級和省級精品資源共享課程和名師課堂。獲評“國家語言文字規(guī)范化示范校”。舉辦行知實驗班、復合型人才實驗班、創(chuàng)新人才實驗班等教學改革實驗班,不斷提升人才培養(yǎng)質量。近3年,學生在各類國家級學科競賽中獲獎317項,其中在“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)競賽中獲金獎。??
學校堅持以教師教育省級優(yōu)勢特色學科群為龍頭,結合基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,打造教師教育、信息技術、新興產業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟、生物工程、新材料工程、文化創(chuàng)意六大學科專業(yè)集群?,F(xiàn)有教育學、應用經(jīng)濟學、計算機科學與技術3個省級重點學科?,F(xiàn)有湖北省太赫茲與光電子學院院士專家工作站、湖北省研究生工作站、植物抗癌活性物質提純與應用湖北省重點實驗室、基礎教育信息技術服務湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省教育云服務工程技術研究中心、湖北省環(huán)境凈化材料工程技術研究中心等11個省級科研平臺。近年來,學校獲國家自科基金和社科基金項目47項,獲教育部、文化部和科技部等科研項目28項,獲省*智力成果采購項目、省科技廳支撐計劃項目、省自科基金、省社科基金項目等科研項目500余項,獲專利授權和軟件著作版權等100余項。連續(xù)三年獲省科技進步二等獎。??
學校廣泛開展國際交流與合作,與美國、英國、澳大利亞、日本、新西蘭、哈薩克斯坦等國家20多所高校及科研機構建立合作關系,現(xiàn)有電子信息科學與技術、計算機科學與技術等中外合作辦學項目,同時每年選派大學生赴國外參加游學、社會實踐項目或短期實習。學校是省教育廳指定的漢語教師海外志愿者派出高校,是國家漢辦的優(yōu)質生源學校,每年選送優(yōu)秀學生到海外開展對外漢語教學活動。??
近年來,學校全面加強黨的建設,各項工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢,獲評“湖北省文明單位”和“湖北省社會治安綜合治理優(yōu)勝單位”。學校將秉承“學高、身正、誠毅、篤行”的校訓,堅持“正己達人、以生為本”的辦學理念,凝心聚力,攻堅克難,為基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供更強大的人才和技術支撐。??
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津學校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
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