清華大學(xué)強基計劃報考必讀 | 梁曦東：選定清華，長樂未央！

既淵且博，強立深基。 以書院之精小，觀乾坤之博大。 清華大學(xué)強基計劃正在報名中！

5月12日， 清華大學(xué)強基計劃啟動會 暨書院院長聘任儀式隆重舉行。 統(tǒng)籌清華大學(xué)強基計劃人才培養(yǎng)的 致理、日新、未央、探微、行健 五個書院正式亮相。 李艷梅、王中忱、梁曦東、劉錚、李俊峰 五位教授從邱勇校長、陳旭書記手中接過聘書， 成為五個書院首任院長。

聘任儀式后的 清華大學(xué)2021年全國重點中學(xué)校長會上， 李艷梅、王中忱、梁曦東三位書院院 長分別面向中學(xué)校長解讀書院制培養(yǎng)。 未央書院、探微書院、行健書院， 在數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、化學(xué)生物學(xué) 以及理論與應(yīng)用力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科外， 特設(shè)了21個工程銜接雙學(xué)位方向， 滿足書院學(xué)生由理至工的拓展選擇， 修學(xué)儲能，實現(xiàn)真正的寬口徑培養(yǎng)， 為你的未來擘畫更多可能。

選擇清華大學(xué)強基計劃， 你將體驗理工的嚴密優(yōu)美， 搖曳于朗月清風(fēng)的書院理想之中。 探微窮理、自強行健、青春未央， 書院雖小，卻愿以無限精雕細琢， 成就育人格局之大。 更重要的是， 成就每一個優(yōu)秀的你！

今天，清小華為大家?guī)? 梁曦東教授對于未央書院的精彩解讀。

主講人介紹

梁曦東，未央書院院長，電機系長聘教授，博士生導(dǎo)師，IET?Fellow、CSEE?Fellow，清華大學(xué)校務(wù)委員會委員。梁曦東教授2019-2019.12任清華大學(xué)電機系系主任，2019.10-2021.7任青海大學(xué)校長，2019-2021.9擔(dān)任清華大學(xué)電力系統(tǒng)及大型發(fā)電設(shè)備安全控制和仿真國家重點實驗室主任。

梁曦東教授的研究方向為電力系統(tǒng)高電壓有機外絕緣、大容量高壓輸電技術(shù)。在高電壓有機外絕緣材料及綜合老化，外絕緣沿面放電、交直流復(fù)合絕緣子等方面的研究得到國內(nèi)外同行的高度評價，是我國電力系統(tǒng)有機外絕緣領(lǐng)域的主要開拓者之一。獲國家科技進步二等獎兩項，獲國家教委科技進步一等獎、中國電力科技一等獎，山東省及廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎，北京市教學(xué)成果一等獎，北京市師德先進個人，國際大電網(wǎng)委員會CIGRE杰出會員，INMR絕緣子技術(shù)終身成就獎，國際電工委員會IEC?1906獎等國內(nèi)外獎勵及榮譽。

選定清華，長樂未央

感謝大家對清華未央書院的關(guān)心！在這里我想用“選定清華，長樂未央”為題，來介紹一下在中國頭一份的清華“理+工”雙學(xué)位書院。

01 以“理+工”雙學(xué)位書院落實強基計劃

未央書院是清華大學(xué)為落實“強基計劃”而新成立的“理+工”雙學(xué)位書院。我認為“強基”可以從三方面來理解，即“強學(xué)生之基、強學(xué)科/學(xué)校之基、強國家之基”。

未央書院的名稱來自清華校歌“莘莘學(xué)子來遠方，春風(fēng)化雨樂未央”，寓意清華為五湖四海的學(xué)生們提供優(yōu)越、優(yōu)美的求學(xué)氛圍，學(xué)生們在春風(fēng)化雨般的育人環(huán)境中，無比快樂地成長，奠定人生深厚的事業(yè)基礎(chǔ)，鎖定今后成長最好的起點，“強學(xué)生之基”。

雖然教育部正式推出強基計劃是2021年1月，但清華圍繞教書育人的研討和改革早已持續(xù)多年。清華把教書育人的理念凝練為“價值塑造，能力培養(yǎng)，知識傳授”三句話。以未央書院為代表的三個理工相結(jié)合的書院，正是清華長期教書育人理念的貫徹和深化，探索“理+工”雙學(xué)位的本科育人新方式，“強學(xué)科/學(xué)校之基”。

國家要求將“強基計劃”聚焦在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進*和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，我們發(fā)揮清華的工科優(yōu)勢，在國家亟需而清華一流的工程專業(yè)方向上，為國家在關(guān)鍵領(lǐng)域培養(yǎng)理工結(jié)合的復(fù)合型人才，“強國家之基”。

將三方面“強基”理解概括成一句話，便是清華提供最好的育人環(huán)境，把學(xué)生的發(fā)展和國家的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

學(xué)位授予是很嚴肅的，國務(wù)院學(xué)位委員會2021年7月頒布的《學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理辦法》中第15條明確提到高?？梢栽诒究茖W(xué)生中設(shè)立雙學(xué)士學(xué)位的復(fù)合型人才培養(yǎng)項目，這就為清華設(shè)計“理+工”雙學(xué)士學(xué)位提供了上位法的依據(jù)；該管理辦法要求所依托的學(xué)科必須屬于兩個不同的學(xué)科門類，未央書院的“理”和“工”正是屬于不同的學(xué)科門類；該管理辦法還要求必須通過高考招收學(xué)生，未央書院從高考的“強基計劃”中招生，完全滿足學(xué)位管理辦法的要求，學(xué)生畢業(yè)達到要求即可授理學(xué)和工學(xué)雙學(xué)位?，F(xiàn)在是該管理辦法頒布后的第一次高考招生，所以清華的“理+工”雙學(xué)位是全國的第一次，不同于以往的第二學(xué)位和輔修學(xué)位，未央書院的理學(xué)和工學(xué)雙學(xué)位是并列的。

02 未央書院的理+工雙學(xué)位培養(yǎng)

未央書院的育人理念和目標可概括為“成人成才，通專融合，本博貫通”。成人永遠是第一位的，學(xué)生們在大學(xué)不僅僅是學(xué)知識。成人遠比成才更重要，這正是清華育人理念中“價值塑造”放在第一位的原因。傳統(tǒng)文化對教師教學(xué)的要求是“傳道、授業(yè)、解惑”，“傳道”也是放在第一位的。我們希望培養(yǎng)的是具有健全人格、開闊視野的優(yōu)秀人才?！俺刹拧钡囊缶唧w說就是“通專融合”，通識教育與專業(yè)教育要有機融合在一起。專業(yè)教育的培養(yǎng)要求則是“本博貫通”，大學(xué)本科四年只是在清華的第一個階段，我們希望未央書院的學(xué)生們在畢業(yè)時大部分能夠進入研究生，按照“本研貫通”或“本博貫通”的方式繼續(xù)培養(yǎng)。國家和清華都要求對“強基計劃”的學(xué)生在未央書院銜接的工程方向優(yōu)先免試推薦研究生，這才是讓學(xué)生的“強基”發(fā)揮作用。

未央書院從高考報名的角度屬于基礎(chǔ)理科工程銜接類，畢業(yè)生獲得的是“數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)”的理學(xué)學(xué)士學(xué)位和未央銜接的某工程方向的工學(xué)學(xué)士學(xué)位。將加強的基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合到清華優(yōu)勢的工程學(xué)科方向發(fā)揮作用，這正是理工雙學(xué)位設(shè)計的意義所在。

作為清華規(guī)模最大的“理+工”雙學(xué)位書院，未央書院所銜接的是清華12個一流的優(yōu)勢工科院系，他們是：建筑環(huán)境、土木水利、環(huán)境工程、機械工程、精密儀器、能源動力、工業(yè)工程、電氣工程、微納電子、軟件工程、工程物理、材料科學(xué)與工程。未央書院的學(xué)生與書院內(nèi)其他院系的學(xué)生在同一課堂內(nèi)上通識教育課，書院為學(xué)生提供豐富多彩的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動，讓不同院系的學(xué)子有充分的交流、碰撞、切磋機會，這也是書院制培養(yǎng)比通常院系培養(yǎng)的優(yōu)勢之一。

清華的工科在國內(nèi)外赫赫有名。清華的工程教育始于1926年成立的工程系，分為土木、機械和電機三科，1932年清華成立工學(xué)院，全部的三個系即為土木系、機械系和電機系，加上1946年創(chuàng)建的建筑系，清華大部分工科院系都是從這幾個系成長出來的。如今他們的大部分又匯聚在未央書院，可以說未央書院的十二個工科院系繼承了清華大部分工科的優(yōu)秀傳統(tǒng)和基因，繼承了清華長期形成的工科優(yōu)勢和深厚的學(xué)術(shù)底蘊，具有悠久的歷史和雄厚的實力，在國家建設(shè)中功勛卓著、名師輩出，贏得了崇高的國內(nèi)國際聲譽。

“理+工”的雙學(xué)位結(jié)構(gòu)無疑具有強大的優(yōu)勢，理學(xué)學(xué)位的獲得表明學(xué)生具備了扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，再與工學(xué)方向銜接，能夠為學(xué)生們的未來成長提供巨大的發(fā)展?jié)摿?。雖然理工結(jié)合也可以在進入研究生之后，但若能從本科階段就開始理工結(jié)合，也是很好的探索。

未央書院理工結(jié)合的模式并不是今年突然提出的，清華大學(xué)從1998年創(chuàng)立授理學(xué)學(xué)士學(xué)位的基礎(chǔ)科學(xué)班開始，22年來已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗。未央書院是把基礎(chǔ)科學(xué)班在不同工科方向的訓(xùn)練集中到一個工科方向。未央書院匯聚了人才培養(yǎng)的巨大優(yōu)勢。比如強大的師資力量和眾多高水平科研平臺，十二個院系擁有兩院院士42人，國家杰青108人，優(yōu)秀青年學(xué)者一百多位；擁有7個國家重點實驗室、9個國家工程中心和技術(shù)中心，以及數(shù)十個省部級科研平臺。

未央書院專門定制了“理+工”雙學(xué)位的培養(yǎng)方案，進行了課程體系優(yōu)化重組，將數(shù)理基礎(chǔ)和工科專業(yè)的知識架構(gòu)進行有機融合，經(jīng)過理學(xué)、工學(xué)和學(xué)校教學(xué)委員會多方審核后實施，致力于培養(yǎng)合格的理工結(jié)合人才。未央書院在教學(xué)模式上也提出新要求，選聘最優(yōu)秀的教師，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)和探索式學(xué)習(xí)。

清華將書院作為人才培養(yǎng)的“新特區(qū)”，國際化、小班化、導(dǎo)師制等配套的保障措施眾多，不同學(xué)科背景的青春少年在精心營造的濃厚學(xué)習(xí)氛圍中互相啟迪、共同探討，與大師零距離交流，潛移默化、潤物無聲，“春風(fēng)化雨樂未央”。

03 如何做最重要的選擇

高考選志愿是人生的第一次重要選擇，中學(xué)生對數(shù)理化的理解與大學(xué)的專業(yè)有很大差別，很多高三學(xué)子面臨眾多誘惑時往往不知所措。其實面臨重大選擇時不宜做精細比較。社會發(fā)展很快，太精細的選擇意義不大，大方向的選擇是最重要的。越是重要的選擇，越應(yīng)該看大方向。工科是與國民經(jīng)濟關(guān)系最為密切、影響最為直接、社會需求最為廣泛的學(xué)科，中國的發(fā)展需要工業(yè)現(xiàn)代化的升級。工業(yè)基礎(chǔ)對于一個國家意味著什么，相信大家心里都有答案，“把個人的發(fā)展與國家發(fā)展緊密結(jié)合在一起”不是一句空洞的口號，順應(yīng)國家發(fā)展大方向的選擇不會錯。

未央書院的理工雙學(xué)位優(yōu)勢十分明顯，歡迎數(shù)理基礎(chǔ)扎實，有志于在國家亟需的關(guān)鍵領(lǐng)域做出貢獻的學(xué)子加盟未央書院。

“選定清華，長樂未央”！這是我們對優(yōu)秀學(xué)子的期待、對學(xué)生培養(yǎng)的承諾、也是對學(xué)生長遠發(fā)展的美好祝福！

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